3．原子和它同元素的离子相比较，结构上的区别是（ ）
| A． | 电子层数不同 | B． | 核外电子数不同 | C． | 核电荷数不同 | D． | 核内中子数不同 |
2．如图是某粒子的结构示意图，以下说法正确的是（ ）
| A． | 该粒子各电子层电子的能量相同 | B． | 该粒子核外电子总数为8 | ||
| C． | 该粒子表示的是原子 | D． | 该粒子属于金属元素 |
1．已知氮的某氧化物中，氮元素和氧元素的质量比是7：16，则该氮的氧化物的化学式可能是（ ）
| A． | NO | B． | N2O | C． | NO2 | D． | N2O3 |
20．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”． 下列有关水的说法中不正确的是（ ）
| A． | 水是维持人类生命和健康的营养物质之一 | |
| B． | 天然水分为软水和硬水，都属于混合物 | |
| C． | 水的天然循环是通过其三态变化实现的 | |
| D． | 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到饮用水 |
19．掌握化学用语是学习化学的基础．下列化学符号中，数字表示的意义正确的是（ ）
| A． | 2Na：“2”表示两个钠元素 | |
| B． | CO2：“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 | |
| C． | $\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷 | |
| D． | S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价 |
15．甲、乙、丙三位同学整理实验台时，发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞，他们认为该溶液已经变质了，变质原因用化学方程式表示为①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．为进一步探究该溶液是否变质和变质程度，请你一起参与合作完成下列内容：
活动探究一：氢氧化钠溶液是否变质
【实验过程】
三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中．
【实验交流】
（1）乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理，他们的理由是④生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红．
（2）一段时问后，同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中，杯底有白色沉淀，液体无色．此时大烧杯中的溶液，一定含有的溶质（酚酞除外）是⑤NaCl，可能含有的溶质是⑥CaCl2．
活动探究二：氢氧化钠溶液的变质程度
【查阅资料】CaCl2溶液显中性：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验过程】
【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞．
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活动探究一：氢氧化钠溶液是否变质
【实验过程】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
| 甲：取少量该溶液放入试管中， 滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 该溶液没有变质 |
| 乙：取少量该溶液放入试管中加入 一定量澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 该溶液已经变质．产生沉淀 的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓ |
| 丙：取少量该溶液放入试管中加入 一定量稀盐酸 | 产生气泡 | 该溶液已经变质 |
【实验交流】
（1）乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理，他们的理由是④生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红．
（2）一段时问后，同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中，杯底有白色沉淀，液体无色．此时大烧杯中的溶液，一定含有的溶质（酚酞除外）是⑤NaCl，可能含有的溶质是⑥CaCl2．
活动探究二：氢氧化钠溶液的变质程度
【查阅资料】CaCl2溶液显中性：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验过程】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 另取少量原溶液放入试管中．加入过量的CaCl2溶液，振荡后再滴加酚酞试液 | ⑦产生白色沉淀 ⑧溶液由无色变为红色 | 该溶液已经部分变质 |