19．要使100g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液的溶质质量分数变为20%.下列措施: ①加入硝酸钾5g ②加入硝酸钾6.25g ③蒸发水25g④蒸发水75g.其中可行的是( )A．①③B．①④C．②——青夏教育精英家教网——

19．要使100g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液的溶质质量分数变为20%，下列措施：
①加入硝酸钾5g ②加入硝酸钾6.25g ③蒸发水25g④蒸发水75g，其中可行的是（　　）

18．微粒观是化学“三重表征”的内容之一．下列认识正确的是（　　）

	A．	原子都是由原子核和电子构成，核外电子的能量都是相同的
	B．	核外电子对原子在化学反应中的表现有很大影响
	C．	分子、原子都是构成物质的基本微粒，分子质量一定比原子质量大
	D．	卢瑟福的α粒子散射实验现象反映了原子核是由质子和中子构成的

17．下列实验操作错误的是（　　）

点燃酒精灯

读取液体体积

16．在实际生活中，下列物质用途与其化学性质无关的是（　　）

	A．	用稀盐酸除铁锈		B．	用钨做白炽灯泡的灯丝
	C．	用熟石灰改良酸性土壤		D．	用纯碱发面蒸馒头

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
【设计装置]如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：反应放出热量，吸滤瓶中的空气受热膨胀，从导管逸出．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取适量反应后的溶液于一试管中，向试管中滴加适量的稀盐酸	不产生气泡	生成物中没有Na₂CO₃

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈碱性．
【表达】小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

14．酸、碱、盐都是重要的化合物，请回答下列有关问题．
（1）碳酸钠溶液显碱性，请简述测定该溶液pH的操作方法用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．
（2）下列不属于复分解反应发生条件的是C（填字母）．
A．有水生成
B．有气体生成
C．有单质生成
D．有沉淀生成
（3）某化学兴趣小组用一定量的碳酸钠溶液和石灰水反应制取氢氧化钠，并对反应后的溶液成分进行探究．
【提出问题】反应后的溶液中含有哪些溶质？
【做出猜想】甲：NaOH；乙：NaOH、Ca（OH）₂；丙：NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂；丁：NaOH、Na₂CO₃．
【交流表达】甲、乙、丙中不合理的猜想及其原因是丙，碳酸钠和氢氧化钙不能共存．
【实验探究】同学们进行了如下实验探究，请将表格内容填写完整．

实验步骤	现象及化学反应方程式	结论
取少量反应后溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液	产生白色沉淀，Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH	猜想乙正确

（4）为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液质量为107.6g．请计算稀盐酸中溶质的质量分数．

请根据如图回答问题．
（1）仪器①的下端插在液面下的原因是什么？
（2）实验室可用甲装置制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式．
（3）乙装置可用来收集或干燥气体．若在烧瓶内装入浓硫酸来干燥气体，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．

12．选用适当的试剂出去下列物质中的杂质（括号内为杂质）．
（1）CO（CO₂）氢氧化钠溶液．
（2）CaCO₃（CaCl₂）水．

11．某样品含有氢氧化钾、碳酸钾和水三种物质．向该样品中加入溶质的质量分数为7.3%的稀盐酸100g，恰好完全反应得到中性溶液，蒸干该溶液得到的固体质量为（　　）

10．分类法是化学学习和研究的重要方法之一．下列物质的分类正确的是（　　）

	A．	合金、合成纤维都是有机合成材料		B．	水、四氧化三铁、氯酸钾都是氧化物
	C．	硬水是混合物，软水一定是纯净物		D．	烧碱、熟石灰、氢氧化钾都是碱

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