14．“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2），俗称固体双氧水．兴趣小组对其进行以下探究：
[性质探究]（1）取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡．将带火星木条伸入试管，木条复燃，说明有O2生成；
（2）取实验（1）中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有CO2生成；
结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质．
[工业制备]
（3）稳定剂的作用是防止H2O2分解；稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl；
（4）浊液中加入异丙醇的作用是降低过碳酸钠的溶解度；
（5）图1操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用C（填字母）；
A、饱和NaCl溶液 B水 C异丙醇 D稀盐酸
（6）根据下表数据，你认为上述制备反应的最佳温度范围是15～20℃．
注：活性氧含量是指产品中能转化为O2的氧元素的质量分数．
[组成测定]
利用图2装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．
查阅资料：①”鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2．
（7）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N2，其目的是使残留在装置中的气体全部被吸收；
（8）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值偏大（填”偏大”或”偏小”）；
（9）装置B的作用是①②（填序号）；①除去气体中的水蒸气 ②便于观察和控制气流速度
（10）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g．该产品中活性氧含量为12%；属于合格品（填”一等品”或”合格品”）；x：y=2：3．
[性质探究]（1）取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡．将带火星木条伸入试管，木条复燃，说明有O2生成；
（2）取实验（1）中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有CO2生成；
结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质．
[工业制备]
（3）稳定剂的作用是防止H2O2分解；稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl；
（4）浊液中加入异丙醇的作用是降低过碳酸钠的溶解度；
（5）图1操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用C（填字母）；
A、饱和NaCl溶液 B水 C异丙醇 D稀盐酸
（6）根据下表数据，你认为上述制备反应的最佳温度范围是15～20℃．
| 温度范围/℃ | 5～10 | 10～15 | 15～20 | 20～25 |
| 活性氧含量/% | 13.94 | 14.02 | 15.05 | 14.46 |
| “鱼浮灵”的产率/% | 85.49 | 85.78 | 88.38 | 83.01 |
[组成测定]
利用图2装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．
查阅资料：①”鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品．②过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2．
（7）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N2，其目的是使残留在装置中的气体全部被吸收；
（8）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值偏大（填”偏大”或”偏小”）；
（9）装置B的作用是①②（填序号）；①除去气体中的水蒸气 ②便于观察和控制气流速度
（10）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g．该产品中活性氧含量为12%；属于合格品（填”一等品”或”合格品”）；x：y=2：3．
12．
实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体（标签如图），小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究．
【交流讨论Ⅰ】（1）小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是碱石灰中的生石灰和火碱都有吸水性．
（2）取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰．小明认为不一定，小明的理由是火碱溶于水也会放热．．
（3）他俩将（2）烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究．
【猜测】
（1）小明猜测滤液中的溶质是：
①NaOH ②Ca（OH）2 ③NaOH、Ca（OH）2 ④Ca（OH）2、Na2CO3 ④Na2CO3、NaOH
【交流讨论Ⅱ】小亮认为小明的猜测中②④不合理（填序号），小亮猜测滤液中的溶质还可能是Na2CO3．
【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究（资料：BaCl2溶液显中性，BaC03为不溶于水的白色固体）
（2）小亮猜测白色沉淀是：
①CaCO3 ②CaCO3、Ca（OH）2
【交流讨论Ⅲ】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中①正确（填序号）．
【启示】药品保存时应注意应密闭保存．
实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体（标签如图），小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究．【交流讨论Ⅰ】（1）小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是碱石灰中的生石灰和火碱都有吸水性．
（2）取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰．小明认为不一定，小明的理由是火碱溶于水也会放热．．
（3）他俩将（2）烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究．
【猜测】
（1）小明猜测滤液中的溶质是：
①NaOH ②Ca（OH）2 ③NaOH、Ca（OH）2 ④Ca（OH）2、Na2CO3 ④Na2CO3、NaOH
【交流讨论Ⅱ】小亮认为小明的猜测中②④不合理（填序号），小亮猜测滤液中的溶质还可能是Na2CO3．
【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究（资料：BaCl2溶液显中性，BaC03为不溶于水的白色固体）
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| A．取少量滤液加入过量的BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 一定有Na2CO3 |
| B．将A中的混合物过滤，向滤液中加酚酞试液 | 溶液变成红色 | 一定有NaOH |
①CaCO3 ②CaCO3、Ca（OH）2
【交流讨论Ⅲ】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中①正确（填序号）．
【启示】药品保存时应注意应密闭保存．
11．除去括号中的杂质所用的试剂或方法正确的是（ ）
| A． | 铜粉（炭粉）--在空气中灼烧 | |
| B． | 硫酸钾溶液（碳酸钾）--适量的稀硫酸 | |
| C． | 氧气（氢气）--点燃 | |
| D． | 氯化亚铁溶液（氯化铁）一一氢氧化钠溶液 |
10．据报道，药物扎那米韦（化学式为C12H20N4O7）对人感染H7N9禽流感病毒治疗有效．下列有关扎那米韦的说法不正确的是（ ）
| A． | 扎那米韦属于有机高分子化合物 | |
| B． | 扎那米韦的相对分子质量为332 | |
| C． | 1个扎那米韦分子由12个碳原子、20个氢原子、4个氮原子和7个氧原子构成 | |
| D． | 扎那米韦中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为3：5：1 |
9．某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4并研究CaSO4•2H2O加热分解的产物．
（1）将CaCO3研成粉末的目的是加快反应速率；
（2）上述流程中可循环使用的物质有CO2和CaCO3（填写化学式）；
（3）反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表．你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是常温下K2SO4的溶解度小；
（4）不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是减少K2SO4的溶解；为检验此晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入c（选填序号，下同），振荡、静置，再向上层清液中滴加a，观察现象即可判断．
a、AgNO3溶液 b、过量的BaCl2溶液 c、过量的Ba（NO3）2溶液．
（1）将CaCO3研成粉末的目的是加快反应速率；
（2）上述流程中可循环使用的物质有CO2和CaCO3（填写化学式）；
（3）反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表．你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是常温下K2SO4的溶解度小；
| 物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
| 溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
a、AgNO3溶液 b、过量的BaCl2溶液 c、过量的Ba（NO3）2溶液．
6．
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
（1）实验装备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO5、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
表中的现象Ⅰ为有气泡产生；现象Ⅱ对应反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；
（2）实验过程
[实验1]证明反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2溶液；
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有；
[实验2]证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有；
（3）实验反思：
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．
0 165971 165979 165985 165989 165995 165997 166001 166007 166009 166015 166021 166025 166027 166031 166037 166039 166045 166049 166051 166055 166057 166061 166063 166065 166066 166067 166069 166070 166071 166073 166075 166079 166081 166085 166087 166091 166097 166099 166105 166109 166111 166115 166121 166127 166129 166135 166139 166141 166147 166151 166157 166165 211419
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．（1）实验装备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO5、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
| NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
| 加入稀盐酸 | 现象Ⅰ | 无明显变化 | 产生气泡 |
| 加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 无明显变化 | 现象Ⅱ |
| 加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
| 加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 | 澄清石灰水 无明显变化 |
（2）实验过程
[实验1]证明反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2溶液；
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有；
[实验2]证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有；
（3）实验反思：
通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．