15．下列关于化学反应3X+2Y=4Z的说法中.正确的是( )A．3克X和2克Y恰好完全反应.生成4克ZB．反应中XYZ三种物质的质量比为3:2:4C．若XY的相对分子质量比为2:6.则1克X与2克Y——青夏教育精英家教网——

15．下列关于化学反应3X+2Y=4Z的说法中，正确的是（　　）

	A．	3克X和2克Y恰好完全反应，生成4克Z
	B．	反应中XYZ三种物质的质量比为3：2：4
	C．	若XY的相对分子质量比为2：6，则1克X与2克Y反应会生成3克Z
	D．	XY中至少有一种物质是单质

在一次探究成果汇报课上，甲同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H₂S）气体和一瓶无色的二氧化硫（SO₂）气体，然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置，如图所示．一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析甲同学的探究活动可取得的结论
（1）分子是不断运动的
（2）二氧化硫和硫化氢反应生成了硫和水
（3）混合后两气体反应生成固体硫和水，气体减少压强减小．

13．下列物质属于化合物的是（　　）

12．某气体既能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（　　）

	A．	难溶于水，比空气重		B．	易溶于水，比空气重
	C．	难溶于水，比空气氢		D．	易溶于水，比空气重

11．下列反应中属于氧化反应，但是不属于化合反应的是（　　）

	A．	铝+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$三氧化二铝		B．	氢气+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$水
	C．	甲烷+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$二氧化碳+水		D．	硫+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$二氧化硫

10．给试管中的液体加热时，不正确的操作是（　　）

	A．	试管与桌面成45度角		B．	液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
	C．	加热时要先进行预热		D．	试管夹夹在试管的中部

9．化学兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（如图），有一试剂的标签破损．

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据受损及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是A．
A．酸 B．碱 C．盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl溶液（或Na₂SO₄溶液，其他答案合理均可）（任写一种）．
【设计并实验】
（1）小红用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的选项是B．
A．方法正确，结果正确，且结论正确
B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确
D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小军认为它是Na₂CO₃溶液．要进一步确定它的成分，小军认为只需选择如图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．

操作步骤	实验现象	结论
取样于试管中，向其中滴入适量的稀盐酸（或氢氧化钙溶液、氯化钙溶液）	有气泡产生（或有白色沉淀生成）	猜想②正确

8．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序的相对位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸铬（CrSO₄）．
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu
猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu
猜想④：Al＞Cu＞Cr
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想②④（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．

实验操作	实验现象	实验结论
室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸试管中	铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象	猜想③（填序号）成立

【实验反思】
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是除去金属表面氧化物，有利于直接反应．
（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
①把甲放入乙的化合物溶液中；
②把乙放入丙的化合物溶液中；
③把甲放入丙的化合物溶液中；
你认为上述方案中的③（填序号）没有必要做．

7．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为A．应选用的发生装置是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，为保证实验的顺利进行装置进行的改动是试管口要放棉花团．
（2）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水．在实验室中可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．请你根据以上信息判断：实验室制取甲烷的发生装置可选A；收集装置可选C或E．

6．每年的3月22日是“世界水日”，水与人类生活和生产的关系十分密切．联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”（Water and Sustainable Development）．请回答下列问题．
（1）①水能溶解很多种物质，但是却不能溶解油污．衣服沾有的油污，可加洗洁净洗去，是因为洗洁净具有乳化作用．
②二氧化碳溶于水中可制成汽水，喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，这种现象说明气体的溶解度与温度有关．
（2）2010年上海世博会的园区内有许多饮水处，可取水直接饮用．所供的饮用水处理步骤如图1所示：

步骤③中紫外灯管照射起杀菌作用．

（3）降雨是自然界中水循环的一个环节．酸雨是由于空气中含有二氧化硫等酸性气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三个地区雨水的pH如图2所示，其中B、C地区的雨水是酸雨．
（4）电解水时，加入少量氢氧化钠或稀硫酸溶液的作用是增强水的导电性．
（5）每年世界各地都会有许多地区缺水面临旱灾．面对旱情，我们更要节约用水．写出一种生产、生活中常见的节水方法：随手关闭水龙头．

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