在工业上和实验室中，经常要进行混合气体的除杂、干燥等实验，还要对实验全过程进行评价。
请结合下列两组实验的具体情况回答问题。
(1)同学们在实验室欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，准备了如下图所示装置（其他实验用品略）。

草酸的化学式为H₂C₂O₄，甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
【猜想与假设】
第一种：草酸分解的产物是CO₂和H₂；
第二种：草酸分解的产物是CO₂、CO和H₂O；
第三种：草酸分解的产物是CO₂和H₂O；
第四种：草酸分解的产物是CO₂和CO。
以上猜想，第________种一定不可能，原因是_____________________。
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，碱石灰是一种常用的干燥剂。
【实验设计】（图中铁架台略去）甲同学设计了甲装置，乙同学设计了乙装置。

根据下列所给出的药品、实验装置和实验中可测得的数据，设计实验来粗略测定由铜和锌两种金属组成的合金a g中锌的质量分数（合金已加工成粉末）．
药品：足量的浓硫酸、足量的稀硫酸、足量的稀硝酸和氧化铜．

为了测定一瓶久置空气中的氢氧化钠固体中碳酸钠的含量，同学们经过讨论后设计了以下几种方案，请你帮助他们将实验方案填写完整，并对实验方案进行评价。    
方案一：通过测定生成二氧化碳气体质量的方法测定碳酸钠的含量。实验设计一：如图1，在圆底烧瓶中放入20 g氢氧化钠样品，通过分液漏斗滴加稀盐酸，至气体不再产生为止，测出量筒内水的体积即为生成的二氧化碳的体积，根据二氧化碳的密度，计算出二氧化碳的质量，从而计算出碳酸钠的含量。  

某校同学，在学完“碳的几种单质一节后，自制了三个简易净水器（如图所示），并分别向其中添加了如下表所示物质，做了三个对比实验。首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份，再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶液的颜色变化情况，记录如下：

某校化学课外活动小组设计了一套有趣的验证CO性质的实验，效果明显。实验装置如下图所示：当打开开关（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的CO后，关闭开关a和b，并撤掉火源，约10 ~15分钟，可观察到A 中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中鲜红血液变黑色，然后打开开关b，同时在尖嘴口处点燃，试回答：             

实验探究：盐酸中哪一种粒子（H₂O、Cl^-、H⁺）能使紫色的石蕊溶液变红。步骤如下：    
(1)在第一支试管中加入2mL蒸馏水，滴几滴紫色石蕊溶液，观察现象；    
(2)在第二支试管中加入2mL NaCl水溶液，滴几滴紫色石蕊溶液，观察现象；    
(3)在第三支试管中加入2mL盐酸，滴几滴紫色石蕊溶液，观察现象。    
通过上述探究回答：    
实验(1)看到的现象是_______________________________________________________，    
所得出的结论是___________________________________________________________；   
实验(2)看到的现象是_______________________________________________________，   
说明Cl^-__________________________________________________________________；    
实验(3)看到的现象是_______________________________________________________，    
所得出的结论是___________________________________________________________。

小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验探究。小明用较稀的盐酸，小华用较浓的盐酸。他们分别取等质量的锌粒与足量的盐酸在烧杯中反应，并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成如图所示的曲线，试回答下列问题：

为探究CO₂和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：                               

2008年春天，某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程。下面是他们开展活动的实录：  
将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；  
(1)将所得的各种浸出液，分别滴人稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：