题目内容
2008年春天，某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程。下面是他们开展活动的实录：
将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
(1)将所得的各种浸出液，分别滴人稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
(1)将所得的各种浸出液，分别滴人稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
请你根据化们的实验记录分析，__________花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是___________________________________________________________________________；
(2)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性：
(2)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性：
(3)通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识（仅谈一点）： ______________________________________________________________________。
(1)黄菊花；该物质在酸性、中性、碱性溶液中变色区分不明显
(2)
（只要答出某种指示剂中的一种现象和结论即可）
(3)科学探究是化学学习的一种非常重要的方法……（此题为开放性试题，其他合理答案均可）
(2)
（只要答出某种指示剂中的一种现象和结论即可）
(3)科学探究是化学学习的一种非常重要的方法……（此题为开放性试题，其他合理答案均可）
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2008年春天，我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程．下面是他们开展活动的实录：
（1）将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
（2）将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
| 花的名称 | 稀盐酸 | 水 | 氢氧化钠溶液 |
| 红梅花 | 红色 | 无色 | 草绿 |
| 桃花 | 粉红色 | 无色 | 黄色 |
| 黄菊花 | 浅黄 | 浅黄 | 浅黄 |
（3）用自制的酸碱指示剂测定厨房里的白醋的酸碱性：
| 操作方法 | 可能观察到的现象 | 分析及结论 |
| 自制的酸碱指示剂变成粉红色 |
2008年春天，我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程．下面是他们开展活动的实录：
（1）将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
（2）将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
请你根据他们的实验记录分析，______花瓣的浸出液不适合做指示剂．
（3）用自制的酸碱指示剂测定厨房里的白醋的酸碱性：
（4）小明从家里拿来一种白色粉末，妈妈说这是发馒头用的纯碱，同学们用自制的酸碱指示剂红梅花浸出液测试纯碱溶液，指示剂变为______色，说明纯碱溶液是______性，纯碱属于______（填“酸”、“碱”或“盐”），同学们得出结论______．
（1）将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
（2）将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
| 花的名称 | 稀盐酸 | 水 | 氢氧化钠溶液 |
| 红梅花 | 红色 | 无色 | 草绿 |
| 桃花 | 粉红色 | 无色 | 黄色 |
| 黄菊花 | 浅黄 | 浅黄 | 浅黄 |
（3）用自制的酸碱指示剂测定厨房里的白醋的酸碱性：
| 操作方法 | 可能观察到的现象 | 分析及结论 |
| 自制的酸碱指示剂变成粉红色 |