14．下列各种物质的用途中.利用了其物理性质的是( )A．干冰用于人工降雨B．氧气用于气焊C．盐酸用于除铁锈D．小苏打用于治疗胃酸过多——青夏教育精英家教网——

14．下列各种物质的用途中，利用了其物理性质的是（　　）

	A．	干冰用于人工降雨		B．	氧气用于气焊
	C．	盐酸用于除铁锈		D．	小苏打用于治疗胃酸过多

13．同学们运用对比的学习方法探究碱的性质．

实验一	实验二	实验三
观察固体表面	向两块固体表面滴加稀盐酸	振荡三个塑料瓶

（1）由如图实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气的水、二氧化碳，因此要密封保存．
（2）实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A＞B＞C，A瓶内发生反应的化学方程式为CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O，对比A瓶与C（选填“B”或“C”）瓶的实验现象可证明CO₂能与NaOH发生反应．
（3）同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液（分别编号为A、B）．

方案一	方案二	分析
	微热（不考虑水分蒸发）	两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊，A中试剂为氢氧化钠溶液；方案二的A溶液变浑浊的原因是氢氧化钙的溶解度随温度升高而减少；氢氧化钠的溶解度随温度升高而升高；两者的溶解度受温度影响情况不同．

（4）同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”，开始如下探究：
【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质？
【查阅资料】①在化工生产中，原料往往不能全部转化为产品．
②工业制取NaOH的反应原理是：2NaCl+2H₂O$\stackrel{通电}{→}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑，然后蒸发溶剂获得NaOH固体．
③碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应．
【提出猜想】氢氧化钠中含有的杂质为碳酸钠和氯化钠．提出上述猜想的理由是原料中的NaCl未完全反应；氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．
【实验探究】取样溶于水，并分成两份．
步骤Ⅰ：向一份溶液中滴加酚酞试剂；
步骤Ⅱ：向另一份溶液中滴加过量稀盐酸；
【实验结论】两份溶液中均有明显现象，证明杂质中一定含有碳酸钠．
【反思评价】上述实验中步骤步骤Ⅰ（填写序号）是没有必要进行的．

12．某些化学含义可用特定的符号来表示，下列符号表示正确的是（　　）

	A．	2个氮分子----2N
	B．	2个亚铁离子----2Fe²⁺
	C．	氧化铝中，铝的化合价为+3----Al₂O₃
	D．	8个氢原子----4H₂

11．根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是（　　）

	A．	用食醋鉴别碳酸钠和碳酸氢钠
	B．	用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂
	C．	用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水
	D．	用干电池、灯泡、导线、6B铅笔芯等验证石墨可以导电

10．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）

	A．	氧气用于气焊		B．	干冰用作人工降雨
	C．	生石灰用作干燥剂		D．	硫酸用于处理碱性废液

向一定质量AgNO₃溶液中加入Cu，溶液质量与加入Cu的质量关系如图所示，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	a点对应溶液中的溶质有2种		B．	b点对应固体只有Ag
	C．	b～c段对应溶液中一定含有AgNO₃		D．	c点对应溶液中溶质仅为Cu （NO₃）₂

8．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁．结合图分析，下列结论中正确的是（　　）

	A．	丙的相对分子质量为24		B．	生成的丙和丁的分子个数比为2：1
	C．	反应前后分子总数不变		D．	发生反应的甲和乙的质量比为22：3

7．如图是实验室常见的制取气体的装置，请回答：
（1）用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求？
（2）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制得的二氧化碳常混有氯化氢和水蒸气，欲选择以上装置制取并收集纯净干燥的
二氧化碳，装置的正确连接顺序为B→E→D→C（填装置序号）．

6．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图．
则：图中单质是氮气（填名称）；该反应的化学方程式为2NO₂+4CO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO₂+N₂

5．下列事实的结论或解释中不正确的是（　　）

	A．	水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
	B．	公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
	C．	酸碱中和反应都能生成水--实质是H⁺和OH^-结合生成了H₂O
	D．	氢气燃烧后的生成物只有水--说明氢气是一种清洁燃料

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