题目内容
11．根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是（ ）| A． | 用食醋鉴别碳酸钠和碳酸氢钠 | |
| B． | 用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂 | |
| C． | 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水 | |
| D． | 用干电池、灯泡、导线、6B铅笔芯等验证石墨可以导电 |
分析 A、根据碳酸钠和碳酸氢钠都能与食醋反应放出二氧化碳气体分析判断；
B、根据某些植物的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色进行解答；
C、根据柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体进行解答；
D、依据石墨的导电性特点分析解答．
解答 解：A、碳酸钠和碳酸氢钠都能与食醋反应放出二氧化碳气体，所以不能用食醋鉴别碳酸钠和碳酸氢钠，故A错误；
B、由于紫罗兰的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色，所以用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂能成功，故B正确；
C、柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体，再加入调味果汁、白糖等物质即可制作汽水，故C正确；
D、由于6B铅笔芯的主要成分是石墨，故可以用铅笔芯代替石墨验证石墨的导电性，故D正确．
故选A．
点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
练习册系列答案
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1．下列化学反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）
| A． | 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 | B． | 碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | ||
| C． | 碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳 | D． | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 |
2．下列做法中不利于环境保护的是（ ）
| A． | 工业废水直接排放 | B． | 保护生物多样性 | ||
| C． | 植树造林 | D． | 大量使用农药、化肥 |
19．研究和控制化学反应条件有重要意义．
①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列图1中的D（选填编号）装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，因此加热不适合用于双氧水制取氧气．
②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
Ⅰ． 取用二氧化锰的仪器是图2中的B（选填编号）．
Ⅱ．写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．本实验中收集氧气选用的装置有CD（选填编号）．
Ⅳ．实验2中双氧水溶质质量分数为12%．
Ⅴ．实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
Ⅵ．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．
①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列图1中的D（选填编号）装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，因此加热不适合用于双氧水制取氧气．
②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
| 实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
Ⅱ．写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．本实验中收集氧气选用的装置有CD（选填编号）．
Ⅳ．实验2中双氧水溶质质量分数为12%．
Ⅴ．实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
Ⅵ．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．
3．据报道，市场上有一种用鲜艳的蓝绿色粽叶包的粽子，经国家食品监督部门检查，这种粽叶是经过某种化学试剂特殊处理，长期食用这种粽子有害健康．你认为这种化学试剂可能是（ ）
| A． | 碳酸钠 | B． | 硫酸铜 | C． | 氯化铁 | D． | 氯化钾 |
20．2007年中国环保主题“污染减排与环境友好型社会”．下列说法不符合主题的是（ ）
| A． | 污水处理合格后才排放 | B． | 含汞电池可以扔入水源中 | ||
| C． | 垃圾分类回收 | D． | 合理施用化肥 |
