4．水是生命之源.下列有关水的说法不正确的是( )A．水是一种最常见的溶剂B．地球上的水资源丰富.所以可以不用节约用水C．城市生活污水.工业废水应遵循“先净化.后排放的原则D．保持水的化学性质的最小——青夏教育精英家教网——

4．水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（　　）

	A．	水是一种最常见的溶剂
	B．	地球上的水资源丰富，所以可以不用节约用水
	C．	城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
	D．	保持水的化学性质的最小粒子是水分子

3．做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．
（2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	产生白色沉淀（其他答案合理即可）	该氢氧化钠溶液已变质

（3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

实验步骤	实验现象	实验结论
1取少量样品于试管中， 2加入足量的氯化钙溶液溶液， 3过滤， 4在滤液中滴加酚酞溶液	2产生白色沉淀 4变红（或不变红）	氢氧化钠部分或全部（部分或全部）变质

试写出（3）中所涉及到的一个化学方程式CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．

2．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）用E装置收集氧气的依据是密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是用一根带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明氧气集满．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．
①制取氨气反应的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．制取并收集NH₃，应该从图中选择的制取装置是AD．

1．化学与我们生活息息相关．请回答以下生活中问题：
（1）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）．
（2）农作物生长需要多种营养元素，为了使农作物根系发达，耐寒耐旱，应施加化肥的种类是磷肥．
（3）医学上，氢氧化铝与目鱼骨粉（含碳酸钙）通常被用于治疗病人胃酸过多，试写出治疗原理
Al（OH）₃+3HCl=AlCl₃+3H₂O；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．（用化学方程式表示）

20．铁锈的主要成分是Fe₂O₃，为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈黄色．这是因为（用化学方程式表示）Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O；不一会儿，又看到溶液中有有气泡产生的现象，这是因为（用化学方程式表示）Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

19．从H、C、N、O、Ca、Na六种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空．
（1）两个氢氧根离子2OH^- （2）显+5价氮的氧化物N₂O₅
（3）中和酸性土壤的碱Ca（OH）₂ （4）做馒头时用的苏打Na₂CO₃．

18．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（　　）

	A．	氯化钠食盐 NaCl₂		B．	碳酸氢钠苏打 NaHCO₃
	C．	氢氧化钙熟石灰 CaO		D．	氢氧化钠火碱 NaOH

17．蚊子的毒液中含有蚁酸，所以人被叮以后痛痒难忍，可以涂抹下列哪种物质解释（　　）

16．在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱．某小组同学按题如图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题．

（1）贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（2）操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是使液体受热均匀，防止液滴外溅；
【问题与发现】该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗？
【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH 乙：NaOH和Na₂CO₃的混合物丙：NaOH和Ca（OH）₂的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．

	实验操作	现象	结论
甲	取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液	溶液变红	猜想成立
乙	取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量的稀盐酸	无气泡产生	猜想不成立
丙	取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na₂CO₃溶液	生成白色沉淀	猜想成立

【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为甲同学的实验方案不正确，理由是因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性，它们都能够使酚酞试液变红色，所以酚酞试液变红色，不能说明是纯净的氢氧化钠．．
【拓展】请设计实验方案验证实验室久置的氢氧化钠溶液已经部分变质：取少量氢氧化钠溶液，向其中滴加适量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，至不再产生沉淀后，取上层清液，向其中滴加酚酞试液，溶液变为红色，综上则说明氢氧化钠部分变质．．

15．某中学科学兴趣小组按照图甲的实验方法，做木炭与氧化铜反应实验时，虽然澄清石灰水能变浑浊，但是很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．暗红色的固体是什么？怎样使现象更明显呢？他们决定对这个实验进行进一步的探究

查阅资料后，获知铜有+1和+2两种化合价
（1）小敏认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu₂O．他猜想的依据之一是生成物的颜色，另一依据是铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则．写出按小敏猜想的反应方程式4CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu₂O+CO₂↑
（2）小王建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．可使实验现象更明显，她提出这样建议的原理是增大接触面积，促进充分反应．
（3）在小王的基础上，小新建议将实验方案作如图乙的改进（酒精喷灯能提供更多的热量）：并待反应结束时，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是使生成的依然灼热的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们终于获得了紫红色铜，实验获得了圆满成功．

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