10．如图是某学生用氯化钠固体和水配制100g 10%氯化钠溶液的部分操作过程.该同学在称量氯化钠时.先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.然后把药品放在纸上称量．(1)写出操作中的两处错误之处:a中瓶——青夏教育精英家教网—

10．如图是某学生用氯化钠固体和水配制100g 10%氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量．

（1）写出操作中的两处错误之处：a中瓶塞没有倒放、b中砝码与药品位置放反了；
（2）下列操作中导致溶质质量分数偏低的是AB（多选）
A．操作中砝码和氯化钠放错盘 B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数 D．e操作中有少量水溅出．

9．（1）稀释浓硫酸时，若误将水倒入浓硫酸中可能造成的后果水沸腾，硫酸液滴四处飞溅；
（2）某同学现用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液来配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，实验步骤：计算、量取、溶解．配制过程中老师发现该同学量取6%的氯化钠溶液时，仰视读数，其他操作均正确，他配得的溶液中溶质质量分数＞3%（填“＞”“＜”或“=”）．

8．

某小组同学想要养海鱼，查资料得知浓度为3%的氯化钠溶液较为合适，因此想要配制400克此溶液．
（1）需要氯化钠的质量是12克．
（2）称量氯化钠固体时，天平指针向右偏离，如图所示，接下来应该进行的操作是继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡．

7．某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器．

请填空：
（1）配制时可按下列实验步骤进行：计算---称量----量取----溶解．
（2）称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平左盘（填“左盘”或“右盘”）的纸片上．
（3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是玻璃棒（填仪器名称）．其作用为搅拌，加快溶解速率
（4）量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用胶头滴管（填仪器名称）．

6．化学兴趣小组要在实验室制取氧气，现有如图1所示仪器：

（1）写出仪器⑧名称：水槽仪器④的用途是收集或贮存少量气体
（2）若只用一种纯净物制得了氧气，选出制取氧气所需的仪器（填序号）①③④⑤⑦⑧．
（3）写出该反应的文字或符号表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）小明和小亮的争论引起了大家的关注．
小明同学：把过氧化氢溶液加入装有二氧化锰的试管中；
小亮同学：把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中；
请你评价：小明的做法更好，并说出理由可得到平稳的氧气流、可控制反应速率；
（5）请帮将如图2所示装置图补充完整．

5．海洋是巨大的资源宝库，蕴藏着非常丰富的海洋资源，开发前景远大．
（1）海盐是人类最早从海洋中获取的矿物质之一．从海水中提取食盐的方法主要为盐田法，所得到的母液是当时温度下氯化钠的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（2）金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业，从卤水中提取镁的过程如图1所示．

在上述转化过程中，所发生的化学反应属于中和反应的是②（填反应序号）．
（3）我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”，是向滤出NaHCO₃晶体后的NH₄Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH₄Cl．NH₄Cl和NaCl两种物质的溶解度曲线如图2所示．
①t₁℃时，NH₄Cl的溶解度等于 NaCl的溶解度（填写“大于”“等于”“小于”之一）．
②若把t₁℃时NH₄Cl和NaCl的饱和溶液（无固体剩余），均升温到t₂℃，则t₂℃时NH₄Cl溶液的溶质质量分数
等于NaCl溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
③已知t₁℃时，NH₄Cl的溶解度为36g；t₂℃时，NH₄Cl的溶解度为60g．在t₁℃时，向盛有200g水的烧杯中加入90g NH₄Cl固体，充分溶解，然后使烧杯内物质缓慢升温至t₂℃，则此时所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为9：20（填最简整数比）．

4．

海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源．
（1）海水淡化：目前普遍采用的方法是多级闪急蒸馏法（至少答一条）．
（2）海水晒盐：海水盐田法能得到大量粗盐和苦卤（即母液）．卤水中富含MgCl₂、KCl和MgSO₄等物质，如图为它们的溶解度曲线．
①下列有关说法中，正确的是D．
A．MgCl₂属于可溶性物质
B．MgSO₄的溶解度小于KCl的溶解度
C．将20℃时的KCl饱和溶液升温，会有晶体析出
D.90℃时，将40gMgCl₂加入50g水中，可得到85g溶液．
②现有一瓶t℃时的硫酸镁不饱和溶液，若要使其变成饱和溶液，可采用的方法是升温或降温，恒温蒸发溶剂，加入硫酸镁固体等．（至少答一条）
③20℃时，MgCl₂溶液的溶质质量分数无法确定KCl溶液的溶质质量分数．（填“大于”“小于”“等于”“无法确定”之一）
（3）海水制镁：工业上，如何从上述卤水中获得大量氯化镁晶体？请简述操作过程向卤水中加入石灰乳，产生白色沉淀，过滤后向沉淀中加入稀盐酸，蒸发结晶可以得到氯化镁晶体（须有文字表述或工艺流程图）

3．我们学习过氧气的实验室制法，初步了解制取气体的一般思路和方法．请看图回答问题．

（1）图一两种组装仪器的操作中正确的是①（填序号）．
（2）实验室用氯酸钾制氧气后，从剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图二中选出这两种操作均不会用到的仪器是（填序号）④．
（3）图三中A实验中棉花的作用防止高锰酸钾随气流进入导气管，装置B中制取氧气的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若不借助水槽就能收集一瓶纯净的氧气，根据图三的装置图，你可以用怎样的方法？可选用装置F，装满水后气体b进a出．
（4）图三中用H装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，其中水的作用是吸收反应生成的二氧化硫；若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如：图四中的甲图），其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”．为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图四中的乙图a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
（5）图三中 I装置中的主要现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．通过H、I两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是注意环境保护；注意安全
（6）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择图三中的发生装置是（填序号）C．

2．通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：

（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式是碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，所选用的发生装置是B（填序号），用C装置收集二氧化碳，原因二氧化碳密度比空气大，溶于水，验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
（2）某同学想用A装置完成一个实验，该实验中反应物的状态固体，反应的条件加热．
（3）欲使用图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
（4）用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是火柴先燃烧更旺，发出白光，然后熄灭和澄清石灰水变浑浊，写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙沉淀+水．
（5）用图3装置代替B装置，分液漏斗的优点控制液体的滴加速度，橡皮管的作用保持压强平衡，不添加任何仪器能否检查该装置的气密性能（填“能”或“否”）．

1．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先检查装置气密性，加药品后试管口还应放置一团棉花．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸（填写试剂名称），反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．

0 158840 158848 158854 158858 158864 158866 158870 158876 158878 158884 158890 158894 158896 158900 158906 158908 158914 158918 158920 158924 158926 158930 158932 158934 158935 158936 158938 158939 158940 158942 158944 158948 158950 158954 158956 158960 158966 158968 158974 158978 158980 158984 158990 158996 158998 159004 159008 159010 159016 159020 159026 159034 211419

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