14．下列物质的用途主要与物理性质有关的是( )A．稀有气体用于制作霓虹灯B．氧气用于医疗急救C．用84消毒液漂白织物D．燃烧蜡烛照明——青夏教育精英家教网——

14．下列物质的用途主要与物理性质有关的是（　　）

	A．	稀有气体用于制作霓虹灯		B．	氧气用于医疗急救
	C．	用84消毒液漂白织物		D．	燃烧蜡烛照明

13．下列物质的用途与化学性质对应的是（　　）

选项	A	B	C	D
用途
用途	干冰用于人工降雨	活性炭作口罩滤芯	碳棒（含石墨）作电极	蜡烛在空气中燃烧
性质	干冰升华吸热性	活性炭吸附性	石墨导电性	氧气助燃性

12．食用碱的主要成分是Na₂CO₃（常含有少量的NaCl）．课外探究小组为测定市售食用碱中Na₂CO₃的含量，设计了如下实验装置：

[设计思路]用氮气将装置A中生成的二氧化碳缓缓吹入装置C中，利用装置C的质量变化测定食用碱中Na₂CO₃的含量．
请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①实验结束后，继续通入氮气的目的是将装置AB中的二氧化碳排入C装置，并被吸收；
②该小组的同学称取样品的质量为2.65g，把C装置中得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥后，称其质量为3.94g，请计算食用碱中碳酸钠的质量分数；（简要写出计算过程）
③若撤除装置D，试分析对实验结果的影响及原因是防止空气中二氧化碳进入C装置并被吸收，使计算结果变大．

10．在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）．

（1）该活动所探究的问题是哪种物质使紫色石蕊变红．
（2）实验C所验证的猜想是CO₂使紫色石蕊变红．
（3）实验A的作用是说明酸能使紫色石蕊变红．

9．某校科技节活动中，初三同学选用下述物质：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、浓氨水（呈碱性，易挥发）、Na₂CO₃溶液、Ca（OH）₂溶液、浓盐酸、NaOH溶液等为低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

（1）魔术1为“葡萄酒变色”．观察到的现象为A中溶液由紫色变为红色，则B溶液为浓盐酸，结合B处溶液的性质说明A变色的原因浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体进入A溶液中，使溶液显酸性．
（2）魔术2为“铁树开花”．观察到的现象为铁丝上的棉花团逐渐由白色变为红色．则D溶液为酚酞溶液．
（3）魔术3为“清水变牛奶”，用化学反应方程式表示溶液变浑浊的原因Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

实践活动课上，小红将家里的彩漂粉（主要成分是过碳酸钠）带到实验室进行探究．她阅读标签并查阅相关资料得知：过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢．
（1）将过碳酸钠加入水中溶解后，取少量溶液于试管中，加入二氧化锰，观察到有大量气泡产生，检验生成的气体的操作为将带火星的木条伸入试管中．
（2）欲证明过碳酸钠溶于水后有碳酸钠生成，选用的试剂为稀盐酸、澄清的石灰水．

7．化石燃料是人类目前使用的最主要的燃料．
（1）化石燃料包括煤、石油、天然气．
（2）工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是增大与氧气的接触面积，充分燃烧．

6．下列实验操作中，不正确的是（　　）

稀释浓硫酸

蒸发食盐水

熄灭酒精灯

5．小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M粉末放入AgNO₃与Cu（NO₃）₂的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末．过滤后在滤渣中加入适量稀盐酸，有无色气体产生．小明结合实际现象进行判断，得出的以下结论中错误的是（　　）

	A．	滤液中一定没有银离子		B．	滤渣中一定含有金属单质M
	C．	滤渣中一定含有单质铜		D．	加入的金属M可能是单质铁

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