为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多会引起胃痛．图是一种治疗胃病药物的标签．请回答：
2．
表中的选项符合图所示的曲线的是（ ）
表中的选项符合图所示的曲线的是（ ）| 选项 | 横坐标 | 纵坐标 |
| A | 某温度下，向接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠晶体 | 溶液中溶质的质量分数 |
| B | 向碳酸钠和碳酸钾混合溶液中加入稀盐酸的质量 | 产生气体的质量 |
| C | 向一定量的澄清石灰水和氢氧化钡混合溶液中加入碳酸钠溶液的质量 | 生成沉淀的质量 |
| D | 向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液 | 生成沉淀的质量 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
1．美国普度大学研发出制备氢气的新工艺，流程如图所示．下列说法错误的是（ ）
| A． | 铝镓合金可以循环使用 | |
| B． | 太阳能的利用可以部分解决能源危机问题 | |
| C． | 镓铝合金属于化合物 | |
| D． | 铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑ |
图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．（1）t1℃时，甲的溶解度＜（填“＞”、“＜”）乙的溶解度；
碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
17．工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应得到CO和H2，该反应的化学方程式为CH4+H2O=CO+3H2，得到的CO 和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属．某化学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性．用合成气还原足量氧化铜，实验装置如图1所示：
【设计买验步骤】
①连接好装置并检查气密性． ②装入药品，分别称量装置D、E的质量．
③连接好装置，通入合成气一段时间． ④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应．
⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温．⑥再次分别称量装置D、E的质量．
【完善实验设计】
经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤②（填实验步骤
的序号）中点燃（点燃前应对气体验纯）．
【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：
①装置C中出现红色物质．
②称量数据如表所示．
【现象分析和数据处理】
①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO．
②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO．试通过计算说明他的推测依据．
③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差．你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响？否
因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低，而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2：1，所以对推测结果无影响 （选填“是”或“否”，并说明理由）．
【拓展探究】该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究．
查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O；
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如图2装置进行实验．
①图2装置F中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
②图2装置的正确连接顺序是HGFI（填字母，且每套装置限用一次）．
实验反思：除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为因为根据测得数据计算，生成物中碳、氧元素的质量比值2：1，所以可能是合成气中参与反应的CO与H2的分子个数比大于1：3（或H2未完全参加反应、生成的水未被完全吸收等）
不用填（写出一个原因，并说明理由）．
【设计买验步骤】
①连接好装置并检查气密性． ②装入药品，分别称量装置D、E的质量．
③连接好装置，通入合成气一段时间． ④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应．
⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温．⑥再次分别称量装置D、E的质量．
【完善实验设计】
经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤②（填实验步骤
的序号）中点燃（点燃前应对气体验纯）．
【进行实验】该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：
| 装置D的质量 | 装置E的质量 | |
| 反应前 | 292.4g | 198.2g |
| 反应后 | 296.0g | 201.5g |
②称量数据如表所示．
【现象分析和数据处理】
①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO．
②乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO．试通过计算说明他的推测依据．
③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差．你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响？否
因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低，而实际测得的生成物中碳、氢元素的质量比已经大于2：1，所以对推测结果无影响 （选填“是”或“否”，并说明理由）．
【拓展探究】该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究．
查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O；
白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如图2装置进行实验．
①图2装置F中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
②图2装置的正确连接顺序是HGFI（填字母，且每套装置限用一次）．
实验反思：除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为因为根据测得数据计算，生成物中碳、氧元素的质量比值2：1，所以可能是合成气中参与反应的CO与H2的分子个数比大于1：3（或H2未完全参加反应、生成的水未被完全吸收等）
不用填（写出一个原因，并说明理由）．
15．某校化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检验，其中三次检验的结果如右表所示．阅读右表后回答：
（1）表中第2次结果肯定不准确，理由是氯化钡与碳酸钾能生成碳酸钡沉淀；
（2）为验证其他两次检验结果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又另取某溶液分
别进行以下操作：
①加入过量的稀硝酸（填物质名称），目的是检验碳酸根离子并除去该微粒；
②加入过量的硝酸钡（填物质名称）溶液，过滤；本操作中反应的化学方程式为Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3．
③向滤液中加入硝酸银（填物质名称）溶液．
该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子．
（3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他两次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已．
0 154613 154621 154627 154631 154637 154639 154643 154649 154651 154657 154663 154667 154669 154673 154679 154681 154687 154691 154693 154697 154699 154703 154705 154707 154708 154709 154711 154712 154713 154715 154717 154721 154723 154727 154729 154733 154739 154741 154747 154751 154753 154757 154763 154769 154771 154777 154781 154783 154789 154793 154799 154807 211419
| 序号 | 溶液中检验出的物质 |
| 1 | KCl、K2SO4、Na2CO3 |
| 2 | Na2SO4、BaCl2、K2CO3 |
| 3 | Na2SO4、KCl、K2CO3 |
（2）为验证其他两次检验结果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又另取某溶液分
别进行以下操作：
①加入过量的稀硝酸（填物质名称），目的是检验碳酸根离子并除去该微粒；
②加入过量的硝酸钡（填物质名称）溶液，过滤；本操作中反应的化学方程式为Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3．
③向滤液中加入硝酸银（填物质名称）溶液．
该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子．
（3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他两次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已．