16．化学是一门以实验为基础的科学.请结合如图甲示装置回答问题:(1)写出仪器a的名称集气瓶,(2)实验室用高锰酸钾制取氧气.反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△——青夏教育精英家教网——

16．化学是一门以实验为基础的科学，请结合如图甲示装置回答问题：

（1）写出仪器a的名称集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，应选择的发生装置是B（填字母），收集装置是D或E（填字母）；
（3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是石蕊溶液变红色，其中发生反应的化学方程式为H₂O+CO₂═H₂CO₃；G中澄清石灰水变浑浊；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，燃着的蜡烛熄灭了，还可说明燃烧其中的一个条件是与空气或氧气接触．

15．空气中氧气含量测定的再认识．
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．
该实验中选择使用汞的优点有BCD．
A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】（1）装置漏气；（2）红磷不足，装置内氧气有剩余；…
【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%．请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因．白磷的着火点比红磷的着火点低
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图3）．通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%．
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生镑的方法测定的主要优点及原因．装置内残留的氧气更少，实验结果更准确
【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）．8分钟后测得的数据如下表：

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131mL	90.0mL	63.6mL

请计算出空气中氧气含量20.2%（计算结果保留一位小数）．
【结论与反思】通过上述实验探究，选择铁粉、炭粉、氧化钠和蒸馏水（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为Cu₂（OH）₂CO₃]．若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．

14．写出下列变化的化学方程式，回答相关问题．
（1）镁条在空气中燃烧：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，镁条点燃后，要将其转移到石棉网上燃烧．
（2）高炉内焦炭在富氧空气中充分燃烧：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，任写一个焦炭在高炉内的作用作燃料或作还原剂．
（3）铝片浸在稀盐酸中表面逐渐产生大量气泡：2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑，该反应的基本类型为置换反应．
（4）二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中：CO₂+H₂O═H₂CO₃，该实验的现象是石蕊试液变红色．
（5）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该反应中二氧化锰起催化作用．

13．有关资料介绍，制取氧气有多种方法，其中氧化铜与氯酸钾混合加热，也能很快产生氧气．现将2.5g氧化铜与24.5g氯酸钾的混合物充分加热，残余固体经冷却、称量、质量为17.4g．然后将固体溶于65.1g水中，充分搅拌，过滤得到滤液和黑色的滤渣．滤渣又经过洗涤、烘干、称量，质量为2.5g．（不考虑过程中物质的损失，计算结果保留一位小数）
（1）该反应中氧化铜起催化作用．
（2）生成的氧气为9.6克．
（3）所得滤液中溶质是氯化钾，其质量分数为18.6%．

12．一氧化碳和二氧化碳是初中化学中两种重要的碳的氧化物，名称只有一字之差．
（1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为d（填字母序号）．
a．它们由同种分子构成 b．所含元素的化合价相同
c．它们都是空气中所含气体 d．它们由相同的元素组成
（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远．其中，只有二氧化碳能与水反应，反应后的水溶液能使紫色石蕊变成红色．
（3）在实际生产生活中，都发挥着各自重要的作用．能做蔬菜大棚内气态肥料的是二氧化碳，原因是二氧化碳是植物光合作用的原料．
（4）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示CO转化为CO₂的过程：2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂等．
（5）若实验室中要除去CO₂中少量的CO，不可以（填“可以”或“不可以”）采用点燃的方法．

11．用化学符号表示：
两个氧原子2O；n个水分子nH₂O；3个镁离子3Mg²⁺；
硫酸铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$₂（SO₄）₃．

10．写出下列各符号中数字“2”的意义：
2H氢原子的个数为2；H₂1个氢分子中含有2个氢原子；2CO一氧化碳分子的个数为22H₂O前一个“2”表示水分子的个数为2；后一个2表示1个水分子中含有2个氢原子；$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为+2价．

9．写出下列化学式所代表的物质的名称：
P红磷或白磷；He氦气； Si硅；SO₃三氧化硫；
Fe₂O₃三氧化二铁或氧化铁；HgO氧化汞；CO一氧化碳； Na₂SO₄硫酸钠；AgNO₃硝酸银．

8．按照要求写出下列物质的化学式：
氮气N₂；氖气Ne；二氧化碳CO₂；硫S；
金属锌Zn；四氧化三铁Fe₃O₄；水H₂O；高锰酸钾KMnO₄．

7．今年3月22-28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有②④（填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

（○表示氧原子；●表示氢原子；

表示氯原子）
写出上述物质中单质的化学式：Cl₂．

0 154355 154363 154369 154373 154379 154381 154385 154391 154393 154399 154405 154409 154411 154415 154421 154423 154429 154433 154435 154439 154441 154445 154447 154449 154450 154451 154453 154454 154455 154457 154459 154463 154465 154469 154471 154475 154481 154483 154489 154493 154495 154499 154505 154511 154513 154519 154523 154525 154531 154535 154541 154549 211419