17．某同学为了验证氧化铜是否能做过氧化氢分解制取氧气的催化剂.设计实验如下:[实验一]实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液.将带火星的木条伸入——青夏教育精英家教网——

17．某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．

1、在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．	1、带火星的木条没有明显变化
2、向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，将带火星的木条伸入试管中，观察现象	2、试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条很快复燃

实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的：探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变

实验步骤	实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2mL过氧化氢溶液，观察现象．	试管中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃

实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量．得到黑色固体质量为1g．
实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．
写出氧化铜催化过氧化氢分解的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线．
（1）0℃时，A的溶解度是20 g．
（2）在t₂℃时，A、B两物质的溶解度相等．
（3）把A、B、C的饱和溶液从t₂℃降至t₁℃时，没有晶体析出的是C．
（4）t₁℃时A、B、C三种物质的饱和溶液，升高温度到t₂℃，溶质质量分数由大到小依次是：B、A、C．

15．氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质．
（1）A、B、C都是研究物质组成和性质的实验．

①A图所示实验，下列说法不正确的是C．
A．实验时红磷应足量 B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
②B图试管1中的气体为氢气；
③C图中净化水的方法是过滤和吸附．
（2）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施用口杯接水刷牙．
（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水，会逐渐变浑浊，原因是：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O（用化学方程式回答）．
（4）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源
结构．下列说法中，正确的是ABCD．
A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用
B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源x．

14．化学与生活、生产、科技发展息息相关．
（1）硅酸钠（Na₂SiO₃）可用作黏合剂和防火材料，其中Si元素的化合价为+4．
（2）氮气常用于粮食的保护气是因为氮气化学性质稳定．
（3）“嫦娥三号”使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，该燃料燃烧的化学方程为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）汽车是重要的交通工具．
①汽车使用天然气作燃料，排放污染较低．天然气中碳、氢元素的质量比为3：1．
②请完成完成铅酸电池充电反应的方程式：2PbSO₄+2H₂O $\frac{\underline{\;充电\;}}{\;}$ Pb+2H₂SO₄+PbO₂．

13．对下列事实解释不正确的是（　　）

选项	事实	解释
A	一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子	分子很小
B	敞口容器中的酒精逐渐减少	分子是不断运动的
C	体温计中的水银（汞）热胀冷缩	原子的体积热胀冷缩
D	炎热的夏天自行车车胎容易爆裂	夏天温度高，分子间隔变大

12．某校化学课外小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋，查阅资料得知该反应的文字式可表示为：镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁和碳．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（　　）

	A．	丁同学说，这个反应属于分解反应
	B．	甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火
	C．	丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO+C
	D．	乙同学说，CO₂可有条件地支持燃烧，二氧化碳可以支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火

11．规范的操作是实验成的关键，下列实验操作正确的是（　　）

10．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一．下列说法错误的是（　　）

	A．	身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
	B．	水能灭火，所以只要发生火灾就可以直接洒水灭火
	C．	对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施
	D．	油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生

9．丙烷（化学式为C₃H₈）燃烧的化学方程式为：C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$xCO₂+yH₂O，其中x，y分别为（　　）

8．下列说法能用质量守恒定律解释的是（　　）（相关相对原子质量：S-32；O-16）

	A．	mg水受热变为mg的水蒸气
	B．	32g硫和32g的氧反应生成64g二氧化硫
	C．	20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水
	D．	拧开盛酒精的瓶盖一段时间以后质量变小

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