8.化学兴趣小组的同学发现在硫燃烧和铁丝燃烧的实验中,集气瓶底部都要放一些水(如图所示),但是放水的作用并不相同.硫燃烧的集气瓶中放水的目的是吸收二氧化硫,铁丝燃烧的集气瓶中放水的目的则是防止燃烧时产生的高温熔物溅落炸裂集气瓶瓶底.

【提出问题】为什么水能吸收二氧化硫呢?
(1)小明认为是二氧化硫溶解于水,并设计了丙实验来证明:向装满二氧化硫气体的质地软软的塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水,盖上瓶盖振荡后,出现塑料瓶变瘪的现象,则证明二氧化硫能溶于水.
(2)小华同学认为也可能是二氧化硫与水发生了化学反应.于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色),设计了丁实验来证明.
【实验现象】将第一朵紫色干花喷上稀醋酸,紫花变红色;将第二朵紫色干花喷上水,紫花不变色;将第三朵紫色干花直接放入盛满二氧化硫的集气瓶中,紫花也不变色;再将第三朵紫色干花先喷上水,然后放入盛二氧化硫的集气瓶中,紫花变红色.
【实验结论】二氧化硫与水发生了化学反应.
(3)小华查阅资料发现,二氧化硫能与水作用生成一种叫作亚硫酸(H2SO3)的物质.其反应的化学方程式为SO2+H2O═H2SO3,该反应属于化合反应(填基本反应类型).
(4)通过本题你能获得哪些启示?看问题不能仅停留在现象表面,要善于透过现象看本质.
3.某中学化学兴趣小组按照课本的实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现,他们决定对这个实验进行探究和改进. 
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的反应装置,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种氧化物,并猜测它的化学式可能为Cu2O.
(2)同学们还认为,通过改变反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)甲庄子中酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是使火焰集中并提高温度.
(2)实验时应注意不能把石灰水变浑浊作为木炭跟氧化铜反应的充分证据,因为试管中还可能发生反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(写化学方程式).
【实验与结论】
(1)稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置的气密性也会影响加热的效率,同学们决定用乙装置替代甲装置进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热.
(2)待反应结束,先将导管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是空气会进入反应后的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.待产物冷却后,同学们中雨找到了期待已久的紫红色铜粉,实验获得了圆满成功.
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