9．某校化学兴趣小组的同学按照图1做“测定空气里氧气的含量”实验．他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入集气瓶中塞紧橡皮塞，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$．这是什么原因呢？同学们就该现象做了如下探究：
【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？
【猜想与假设】排除了偶然因素后，其中三位同学对原因做了如下猜想：
（1）对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出：红磷的量不足．
【分析与交流】
（2）对小周的猜想，大家一致认为不合理，原因是：酒精燃烧虽能消耗氧气但生成二氧化碳气体，导致瓶内外压强无明显变化，水很难回流．
【反思与评价】
（3）小明将红磷换成了足量的镁条进行燃烧实验，结果待镁条熄灭冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水回流，几乎占满了集气瓶，由此得到的结论是：镁既能与氧气发生化学反应，又能与氮气发生化学反应．
【实验改进】有资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值误差较大．小亮根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，测得实验数据如表4．
（4）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准．
【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？
【猜想与假设】排除了偶然因素后，其中三位同学对原因做了如下猜想：
（1）对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出：红磷的量不足．
【分析与交流】
（2）对小周的猜想，大家一致认为不合理，原因是：酒精燃烧虽能消耗氧气但生成二氧化碳气体，导致瓶内外压强无明显变化，水很难回流．
【反思与评价】
（3）小明将红磷换成了足量的镁条进行燃烧实验，结果待镁条熄灭冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水回流，几乎占满了集气瓶，由此得到的结论是：镁既能与氧气发生化学反应，又能与氮气发生化学反应．
【实验改进】有资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值误差较大．小亮根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，测得实验数据如表4．
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准．
8．
小亮对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣，他准备探究“鳔内气体的体积和成分”．他通过查阅资料获知：鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行：
（1）测量鱼鳔内气体的体积．小亮设计了两种方法：A、用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B、在水下剌破鳔，用排水法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）．你认为这两种方法中不合理的是B，理由：二氧化碳可溶于水，鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小．
（2）探究鱼鳔内气体的成分．给你两集气瓶鳔内气体，请你帮助他设计实验方案．
小亮对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔产生了兴趣，他准备探究“鳔内气体的体积和成分”．他通过查阅资料获知：鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行：（1）测量鱼鳔内气体的体积．小亮设计了两种方法：A、用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B、在水下剌破鳔，用排水法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）．你认为这两种方法中不合理的是B，理由：二氧化碳可溶于水，鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小．
（2）探究鱼鳔内气体的成分．给你两集气瓶鳔内气体，请你帮助他设计实验方案．
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 验证鳔内含有氧气 | 将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中 | 木条能继续燃烧 |
| 验证鳔内含有二氧化碳 | 在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 |
如图是某化学反应的微观示意图：
牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO3，SiO2或它们的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究．
现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的纯碱溶液，请在图中画出溶液的pH随滴入纯碱的量的大概变化图象，并解释各段变化的理由．
20．看见玉兔车金灿灿的车身后，小聪想到家里新换的水龙头．从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【知识回放】
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） CuHg Ag Pt Au．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应能否进行．若不能，写出理由；若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．
0 153252 153260 153266 153270 153276 153278 153282 153288 153290 153296 153302 153306 153308 153312 153318 153320 153326 153330 153332 153336 153338 153342 153344 153346 153347 153348 153350 153351 153352 153354 153356 153360 153362 153366 153368 153372 153378 153380 153386 153390 153392 153396 153402 153408 153410 153416 153420 153422 153428 153432 153438 153446 211419
【知识回放】
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） CuHg Ag Pt Au．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | 铜片表面不产生气泡 |
将铬片投入FeSO4溶液中，反应能否进行．若不能，写出理由；若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．