7．化学就在我们身边.生活中接触到的“含氟牙膏 .“高钙牛奶 .“补铁酱油 .“加碘食盐．其中所说的“氟.钙.铁.碘是指( )A．原子B．分子C．元素D．离子——青夏教育精英家教网——

7．化学就在我们身边，生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”、“加碘食盐”．其中所说的“氟、钙、铁、碘”是指（　　）

6．下列小明同学的课题笔记本上化学知识点，其中正确的是（　　）

	A．	5ml水和5ml酒精混合后总体积等于10ml
	B．	水结成冰是说明水分子大小变小了
	C．	质子数相同的不同种粒子一定是同种元素
	D．	探究吸入空气和呼出气体成分实验，气体成分变化较大是二氧化碳、氧气、水蒸气

综合实验题：在盛有少量石灰石的试管中加入适量的稀盐酸，如图所示，完成下列问题：
（1）在作这个实验之前，我们首先要对装置气密性进行检查，我们先连接仪器，将导管的一端浸在水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松手后，导管中的水面上升形成一段水柱，稍停片刻，水柱并不回落，说明装置不漏气．
（2）试管中发生的实验现象是：固体表面产生气泡，固体逐渐减少
（3）稀盐酸的主要成分为氯化氢，由氢元素和氯元素组成，请写出氢元素和氯元素的化学符号：H，Cl
（4）若收集该反应产生的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条，实验现象是：火焰熄灭
（5）铁架台在此实验中的用途是：用于固定和支持试管．

4．某同学为区分如表两种物质设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（　　）

	A	B	C	D
实验要求	区分片铜片和铁片	区分酒精和稀盐酸	区分胆矾和氢氧化铜	区分呼出气体和空气
方案一	看颜色	闻气味	看颜色	用带火星的木条
方案二	用磁铁吸	看颜色	取样，溶于水中	用澄清石灰水

3．下列说法正确的是（　　）

	A．	氯化钠是由氯离子和钠离子构成的		B．	氯离子的质子数比电子数多1
	C．	水银是由水银分子构成的		D．	镁原子比镁离子多1个电子

2．将60℃时的硝酸钾溶液X，冷却到20℃时有硝酸钾晶体析出，同时得到溶液Y，下列叙述正确的是（　　）

	A．	X为饱和溶液		B．	Y为不饱和溶液
	C．	X的溶质质量分数大于Y		D．	X的溶质质量分数小于Y

1．下列生活中的现象，伴随着化学变化的是（　　）

14．某兴趣小组的同学取一些铁丝，做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，写出该反应的化学方程式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．结构没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象．
【提出问题】是什么原因导致没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象？
【猜想与假设】同学们分别作出如下猜想
甲同学：铁丝上有锈或油漆；
乙同学：收集到的氧气量太少或纯度太低；
丙同学：铁丝太粗；
你认为可能还与温度有关（写一条即可）．
【设计实验】请设计实验，验证甲同学的猜想：

实验操作	实验现象及结论
点燃火柴，待有锈或油漆的铁丝伸入集气瓶	铁丝不燃烧，说明没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象与铁丝上的锈或油漆有关

【实验拓展】
做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水，原因是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底．

13．亚锰酸锂（LiMnO₂）是锂离子电池的正极材料．锂、锰、氧元素的相关信息如图．下列说法正确的是（　　）

	A．	锂是非金属元素		B．	锰的核内质子数为25
	C．	氧的相对原子质量是16.00g		D．	原子核外电子数Li＞Mn＞O

12．某化学实验小组需制备O₂并进行O₂部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：

（1）甲同学利用KClO₃和MnO₂制备O₂，其发生装置应选用上述装置中的C（选填装置对应的字母），收集O₂的方法是向上排空气法（只填一种），可用带火星的木条检验O₂；
（2）乙同学提出可用H₂O₂和MnO₂制备O₂，本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O₂后剩余的固体中提取MnO₂，则提取MnO₂的操作步骤依次为：①溶解、②过滤、③洗涤、④干燥，其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是漏斗，请写出乙同学制O₂的化学方程式：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（3）丙同学欲用少量的KMnO₄和较多量的KClO₃固体混合物加热，以较快制备较多量O₂，你认为是否可行？可行，（填“可行”或“不可行”），请说明理由：KMnO₄受热易分解，其分解后生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂，使氯酸钾快速分解；
（4）丁同学将硫粉置于收集到的O₂中燃烧，可观察到发出蓝紫色火焰（填火焰颜色），其产物的名称是二氧化硫，它是形成酸雨的主要原因．

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