15．某氢氧化钙2)粉末中含有碳酸钙(CaCO3)及其它少量杂质．现取样品10g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液.然后向锥形瓶中滴加稀盐酸.充分反应.测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图所——青夏教育精英家教网——

某氢氧化钙（Ca（OH）₂）粉末中含有碳酸钙（CaCO₃）及其它少量杂质．现取样品10g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液，然后向锥形瓶中滴加稀盐酸，充分反应，测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图所示：
（1）充分反应后生成二氧化碳的质量是2.2g
（2）横坐标“25”处的点，除表面滴加稀盐酸为25g，还隐含的相关信息有此时氢氧化钙完全反应或者碳酸钙开始反应；（写出一点）
（3）加入60g稀盐酸后所得溶液中所含的溶质有CaCl₂和HCl（名称也可以）；
（4）计算样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）（提示：其他少量杂质不溶于水也不参加反应，碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）

某化学小组就“空气中氧气含量的测定”实验进行了探究，请回答．
（1）实验时选用的药品是B（填序号）．
A、木炭B、红磷C、铁丝
（2）图中仪器a的名称是燃烧匙．
（3）该实验中药品要稍过量的目的：消耗尽装置中的氧气．
（4）实验中反应的文字表达式是：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（5）通过实验，得出结论：氧气约占空气体积的五分之一（1/5）．
（6）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是B（填序号）．
A、瓶中水的量不足B、装置气密性不好C、实验中弹簧夹没有夹紧．

下图是同学们构建的氧气制法及性质的知识网络．图中“--”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示相连的物质间存在转化关系．已知，A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B是常温下为液态化合物，且二者组成元素相同．C可供给呼吸，D为铁丝．请回答下列问题．
（1）A物质是过氧化氢溶液；
（2）写出符合如图所示物质间相互关系的文字表达式：
①B→C：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；属于分解反应；
②C-D：铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

如图表示氢气和氧气在一定条件下反应生成水的化学反应微观粒子示意图，“

”分别表示氧原子和氢原子．
（1）反应后方框内的物质属于A（填序号）．
A、混合物B、纯净物
（2）此过程中，参加反应的氢气与氧气的分子个数比为2：1．
（3）写出符合该反应的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．该反应的基本类型是化合反应．
（4）该化学反应过程中，一定不能再分的微粒是氢原子、氧原子．

11．下面是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：

（1）上述粒子中，属于同一种元素的是①②（填序号，下同），属于阴离子的是②；
（2）属于稀有气体原子的是③；
（3）粒子④的化学符号为Mg²⁺；
（4）化学反应中，易得电子的是①．

10．如图是氧气性质的实验操作图，请回答：

①图中实验操作错误的是A（填A或B）．
②若更正实验后，重新实验操作，A瓶中观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体并放热．反应生成物的化学符号是Fe₃O₄；
③B瓶中放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气．反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

9．（1）用化学符号填空：
氧元素O；2个氧原子2O；
钠离子Na⁺；红磷P；
（2）“汾酒”是山西特产，其中含有20%-50%的乙醇，乙醇也称酒精，化学式为C₂H₅OH，表示的意义有：
①组成上：乙醇是由碳元素、氧元素、氢元素组成；
②构成上：每个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的．

8．维生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．近年来科学家还发现维生素C有防癌作用．下列关于维生素C的说法中错误的是（　　）

	A．	维生素C是由碳元素、氧元素、氢元素组成的
	B．	每个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的
	C．	维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：2
	D．	维生素C的相对分子质量是176

7．用分子的观点解释下列现象，其中错误的是（　　）

	A．	热胀冷缩-分子的大小随温度的变化而改变
	B．	气体受压后体积变小-气体分子间的间隔减小
	C．	阳光下湿衣服干的快-温度越高，水分子运动越快
	D．	氧气助燃、氢气可燃-不同分子的化学性质不同

6．鉴别O₂、CO₂、空气三种物质，正确的方法是（　　）

	A．	用带火星的木条试验		B．	用澄清的石灰水检验
	C．	用燃着木条试验		D．	用观察颜色的方法

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