3．掌握化学用语是学好化学的基础.请用合适的化学用语填空．(1)铜元素Cu,(2)2个镁离子2Mg2+,(3)五氧化二磷P2O5,(4)标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$——青夏教育精英家教网——

3．掌握化学用语是学好化学的基础，请用合适的化学用语填空．
（1）铜元素Cu；
（2）2个镁离子2Mg²⁺；
（3）五氧化二磷P₂O₅；
（4）标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

2．在学习了催化剂的知识以后，某化学兴趣小组对催化剂产生了深厚兴趣．在用百度搜索“催化剂”时显示：“据统计，约有90%以上的工业过程中使用催化剂，如化工、石化、生化、环保等”．他们决定对过氧化氢制氧气实验“寻找新的催化剂”．
【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？
【猜想】氧化铁能作过氧化氢溶液分解的催化剂
【实验探究】甲同学设计了下列实验方案，并进行实验．
实验一：取一定量的H₂O₂溶液于试管中，几乎观察不到气泡，说明常温下H₂O₂几乎不分解．
实验二：在实验一的试管中，加入W克的氧化铁，立刻产生大量气泡，用带火星的木条伸入试管中，木条复燃．得出结论：氧化铁可以加快过氧化氢溶液分解的速度．
实验三：待实验二反应结束后，将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥，并称得固体质量仍为W克．得出结论：氧化铁在反应前后的质量没有改变．
【实验结论】根据实验结果，甲同学得出结论：氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂．
【反思评价】乙同学认为：还应设计一个实验，用来探究氧化铁在反应前后的化学性质是否改变，才能确认氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂．此观点得到大家的赞同．
【实验扩展】氧化铁与二氧化锰相比较，谁对过氧化氢溶液分解的催化效果更好？
丙同学设计并进行了下列实验：在A试管加入W克的氧化铁，B试管中加入W克的二氧化锰，然后分别加入等体积的同种H₂O₂溶液，测量收集等体积氧气所需时间，见下表：

浓度时间/min 催化剂	30%H₂O₂溶液	15%H₂O₂溶液	5%H₂O₂溶液
加入wg二氧化锰	0.2	0.8	2.0
加入wg氧化铁	7.0	9.0	16.0

结论：在催化分解过氧化氢溶液时，二氧化锰的催化效果更好．
【知识延伸】
（1）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、红砖粉末、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
（2）下列有关催化剂的说法中不正确的是D．
A．催化剂在化工生产过程中有重要作用
B．同一个化学反应可以用多种不同物质作催化剂
C．不同的化学反应可以选择相同的物质用作催化剂
D．催化剂只能加快化学反应的速率．

1．油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛（化学式C₃H₄O）等有毒物质，会损害人体健康．求：（要求计算过程）
（1）丙烯醛（C₃H₄O）的各原子个数比？
（2）丙烯醛（C₃H₄O）的相对分子质量？
（3）丙烯醛（C₃H₄O）中各元素的质量比？
（4）丙烯醛（C₃H₄O）中氧元素的质量分数？（计算结果保留到0.1%）

20．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①试管
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．你认为该装置中还缺少一团棉花．写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰（填名称），其起催化作用．
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是用带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则氧气收集满．若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“c”或“d”）

19．空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

（1）工业上制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化．
（2）图中仪器a的名称是铁架台．
（3）实验室制取并收集氧气，可选择BC或BE装置（填字母代号），此法制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若用装置E收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满．
（4）若用AC装置组合起来制取某气体，实验结束时应先将导管移出水面后熄灭酒精灯．
（5）某气体密度是空气密度的$\frac{5}{9}$，且难溶于水，收集该气体可选择的收集装置是C或D．

18．在实验室中，下列做法正确的是ACDF．
A．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底加少量水或细砂．
B．排空气法收集氧气时，导管要刚伸入集气瓶口，避免收集的气体不纯．
C．取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外．
D．加热操作中，试管内液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，不要凑近被加热试管直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．实验中注意节约药品的用量，实验室用剩的药品应放回原瓶
F．过滤时，滤液必须用玻璃棒引流，滤纸要低于漏斗上沿．

17．如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：

（1）水中氧元素和氢元素的质量比为8：1．
（2）请写出上述变化中发生化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应类型是分解反应，该化学反应中不发生改变的微观粒子是原子，上述过程中的MnO₂用作催化剂．

16．请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类：氧气、汞、水、铝、氯化钠、二氧化碳．
①由原子构成的物质：汞、铝；②由分子构成的物质氧气、水、二氧化碳；③由离子构成的物质氯化钠．

15．回答下列与水有关的化学问题：
（1）实验室除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸；
（3）“水是生命之源”：下列关于水的说法正确的是AD；
A．气、液、固三种状态的水中，水分子是一样的
B．气态水分子质量小，液态和固态水分子质量大
C．气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动
D．气态水分子间间隔大，液态和固态水分子间间隔小．

14．氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、氢气等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：
（1）属于空气污染物的气体是SO₂．
（2）能做燃料的气体是H₂．
（3）焊接金属时常用作保护气的是N₂．
（4）绿色植物光合作用吸收的气体是CO₂．
（5）用作医疗救护的气体是O₂．

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