17.下列厨房中的物质与水充分混合后不能形成溶液的是( )
| A. | 食盐 | B. | 牛奶 | C. | 蔗糖 | D. | 白醋 |
12.对比和定量研究是化学实验研究的重要思想和方法.小明同学在观察同学们用双氧水制取氧气时,发现反应速率有的快、有的慢,他想对此现象进行探究.
【提出问题】双氧水分解速率与哪些因素有关?
【查阅资料】(1)实验室常用6%的过氧化氢溶液,加入二氧化锰催化制取氧气.
(2)一定温度下,密闭容器中气体的量与压强成正比.
【猜想与假设】Ⅰ:与过氧化氢溶液浓度有关
Ⅱ:与二氧化锰的质量有关
Ⅲ:与过氧化氢溶液的体积有关…

【设计实验验证】小明运用上图实验装置,设计探究实验验证猜想Ⅰ,在室温下(反应放热忽略不计),他所用的实验药品和测得的实验数据如表和图示:
(1)由此实验,你能得出来的结论是:过氧化氢溶液的浓度越大,反应速率越快.
(2)小明继续设计实验验证猜想Ⅱ,在室温下,他设计的实验对比方案如下:
实验4中所用的二氧化锰质量为2.5g.
(3)小明还有第三种猜想,他设计了如下方案,在室温下进行实验验证:
则小明的猜想Ⅲ(所探究的问题)是双氧水分解速率与过氧化氢溶液的体积有关.
(4)你还有其他的猜想是(写出一种)过氧化氢溶液分解放出氧气的速率与温度有关.
【提出问题】双氧水分解速率与哪些因素有关?
【查阅资料】(1)实验室常用6%的过氧化氢溶液,加入二氧化锰催化制取氧气.
(2)一定温度下,密闭容器中气体的量与压强成正比.
【猜想与假设】Ⅰ:与过氧化氢溶液浓度有关
Ⅱ:与二氧化锰的质量有关
Ⅲ:与过氧化氢溶液的体积有关…
【设计实验验证】小明运用上图实验装置,设计探究实验验证猜想Ⅰ,在室温下(反应放热忽略不计),他所用的实验药品和测得的实验数据如表和图示:
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 |
| 二氧化锰质量 | 1.0g | 1.0g | 1.0g |
| 不同浓度的10mL双氧水 | 2% | 4% | 6% |
(2)小明继续设计实验验证猜想Ⅱ,在室温下,他设计的实验对比方案如下:
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 双氧水 | 体积/mL | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 浓度 | 3% | 3% | 3% | 3% | 3% | |
| 二氧化锰的质量/g | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | ||
(3)小明还有第三种猜想,他设计了如下方案,在室温下进行实验验证:
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 二氧化锰的质量/g | 1.2 | 1.2 | 1.2 | 1.2 | 1.2 | |
| 双氧水 | 体积/mL | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 浓度 | 3% | 3% | 3% | 3% | 3% | |
(4)你还有其他的猜想是(写出一种)过氧化氢溶液分解放出氧气的速率与温度有关.
11.下列五种说法:①FeO、Fe3O4、Fe2O3三种物质中的FeO中的铁元素质量分数最大;②电解水实验中与电源负极相连的一端产生的气体能燃烧;③过滤操作中用到了三种玻璃仪器;④原子既可以通过构成分子再构成物质,也可以直接构成物质.⑤地壳中含量最多的金属元素为铝.其中正确的有( )
| A. | 两个 | B. | 三个 | C. | 四个 | D. | 五个 |
9.下列关于化学现象或原理的描述不恰当的是( )
| A. | 镁带燃烧时,可观察到耀眼的白色火焰,生成白色粉末状氧化镁 | |
| B. | ”花香四溢“是构成物质的微粒运动的结果 | |
| C. | 物体”热胀冷缩“是因为微粒之间有空隙 | |
| D. | 铁生锈是铁与空气中的水、氧气反应,生成红棕色固体 |
8.做木炭燃烧实验时,有下列图示的四步操作,其中一定未发生化学变化的是( )
0 152375 152383 152389 152393 152399 152401 152405 152411 152413 152419 152425 152429 152431 152435 152441 152443 152449 152453 152455 152459 152461 152465 152467 152469 152470 152471 152473 152474 152475 152477 152479 152483 152485 152489 152491 152495 152501 152503 152509 152513 152515 152519 152525 152531 152533 152539 152543 152545 152551 152555 152561 152569 211419
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |