19．在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ）
| A． | 为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 | |
| B． | 为了便于把玻璃管插入带孔橡皮塞，应先把玻璃管口用水润湿 | |
| C． | 为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道 | |
| D． | 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口对着他人 |
18．
原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息不正确的是（ ）
原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息不正确的是（ ）| A． | 该粒子是阳离子 | B． | 该粒子的电子数是10 | ||
| C． | 该粒子的最外层达到了稳定结构 | D． | 该粒子的相对原子质量是11 |
17．下列有关分子、原子和离子的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用 | |
| B． | 原子可以构成分子，原子和离子之间能够相互转化 | |
| C． | 它们都能直接构成物质 | |
| D． | 原子的质量主要集中在原子核上 |
16．下列操作或现象与分子或原子对应的特性不一致的选项是（ ）
| A． | 水银温度计中的水银热胀冷缩--原子间有间隙 | |
| B． | 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL--分子是极小的 | |
| C． | 在花园中可闻到花的香味--分子是运动的 | |
| D． | 给水通电会生成氢气和氧气--分子是可以再分的 |
14．下列基本实验操作正确的是（ ）
| A． |  加热液体 | B． |  倾倒液体 | ||
| C． |  气体验满 | D． |  检查装置的气密性 |
13．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列有关空气的说法错误的是（ ）
| A． | 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 | |
| B． | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 | |
| C． | 空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 | |
| D． | 分离液态空气法得到氧气和氮气的过程中没有发生化学反应 |
12．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
| A． | 硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 | |
| C． | 镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末 | |
| D． | 铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成 |
11．下列变化，只发生了物理变化的是（ ）
0 151859 151867 151873 151877 151883 151885 151889 151895 151897 151903 151909 151913 151915 151919 151925 151927 151933 151937 151939 151943 151945 151949 151951 151953 151954 151955 151957 151958 151959 151961 151963 151967 151969 151973 151975 151979 151985 151987 151993 151997 151999 152003 152009 152015 152017 152023 152027 152029 152035 152039 152045 152053 211419
| A． | 水结成冰 | B． | 电解水实验 | ||
| C． | 氢气在空气中燃烧 | D． | 氧气使带火星的木条复燃 |