14．在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是( )A．铁B．铝C．碳D．磷——青夏教育精英家教网——

14．在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是（　　）

13．如图变化属于物理变化的是（　　）

12．如图是化学实验室常用的仪器：

（1）用如图仪器下的字母填空：
①用作少量试剂反应的仪器是B、用作配置溶液的仪器D；
②量取液体药品应选用的仪器是A、E；
③可用于直接加热的仪器是B；
（2）C装置的用途收集和贮存气体．

11．写出符合下列要求的化学反应的文字表达式．
（1）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
（2）生成黑色固体的化合反应：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
（3）产生大量白烟的化合反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

10．写出下列操作所引起的后果．
①用同一支胶头滴管取不同药液药液相互污染．
②用嘴吹灭酒清灯易引起火灾．
③给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触试管炸裂．
④量取液体时，如果视线仰视凹液面的最低处量取到的液体体积偏大．

9．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%；
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法错误（填“正确”或“错误”）
（3）菜农会定期向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用．
（4）石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳．
（5）夏天，盛放雪糕的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．
（6）大豆根部有根瘤菌，能将空气中的氮气转化为氮肥．

8．化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了探究小组的兴趣．
【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象是
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

（1）实验①中B试管中的现象无明显现象
（2）实验②、③证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（3）写出氧化铁催化过氧化氢的反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气
（4）实验设计④的目的是探究氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰催化效果比氧化铁好．

7．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E；加热暗紫色固体F，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．
（1）写出A、B、C、D、E的名称
A二氧化锰、B过氧化氢溶液、C氧气、D硫、E二氧化硫、F高锰酸钾
（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型．
①过氧化氢$\stackrel{加热}{→}$水+氧气（分解反应）
②硫+氧气→二氧化硫（化合反应）
③高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）．

6．如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

①用A装置制取氧气时，收集装置可选用D（或E）（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有试管外壁有水（其它答案合理即可）（请写出其中的一条）
②实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：AB（填序号）
A．产物无污染 B．不需加热 C．需加热 D．生成物只有氧气
③乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？用燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭则满，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到漏斗内液面不下降，说明气密性好．

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出图中仪器A、B的名称：A分液漏斗；B锥形瓶．
（2）检查如图中装置Ⅰ气密性的方法：关闭活塞，将导气管放入水槽中，用手握住锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，证明该装置气密性良好．
（3）写出双氧水制取氧气的化学符号表达式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；利用Ⅰ、Ⅱ装置用于双氧水制取氧气的实验前准备：打开K₁，关闭K₂，仪器A、B中分别加入相关试剂，装置Ⅱ的集气瓶内预先加入水（填物质名称）．
（4）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了酸性物质．此时装置Ⅰ中发生反应的化学符号表达式是CO₂+H₂O=H₂CO₃，试管中盛放的物质是紫色石蕊试液，可以观察到的现象是紫色变红色（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

0 151620 151628 151634 151638 151644 151646 151650 151656 151658 151664 151670 151674 151676 151680 151686 151688 151694 151698 151700 151704 151706 151710 151712 151714 151715 151716 151718 151719 151720 151722 151724 151728 151730 151734 151736 151740 151746 151748 151754 151758 151760 151764 151770 151776 151778 151784 151788 151790 151796 151800 151806 151814 211419