13．黄河是中华民族的母亲河.而素有黄河之肾之称的黄河甘南湿地日趋萎缩.生态环境恶化加剧．(1)2月2日是世界湿地日.今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地.应对气候变化．湿地的物种资源丰富.分布着大——青夏教育精英家教网——

13．黄河是中华民族的母亲河，而素有黄河之肾之称的黄河甘南湿地日趋萎缩，生态环境恶化加剧．
（1）2月2日是世界湿地日，今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地，应对气候变化”．湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应．湿地缓解温室效应主要是通过光合作用实现的，其过程可以表示为：CO₂+H₂O$→_{叶绿体}^{光照}$淀粉+O₂则淀粉组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
（2）“湿地水体富营养化”是保护湿地面临的一个重大难题，引起湿地水体污染的原因可能有污染加重，超过湿地水体的自净能力，过度开发，湿地植物群落被破坏等（答出一条即可）．

12．下列反应的化学方程式书写正确的是（　　）

	A．	碳酸的不稳定 H₂CO₃═CO₂+H₂O
	B．	铝在氧气中燃烧 2Al+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ Al₂O₃
	C．	乙醇在空气中燃烧 C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2CO₂+3H₂O
	D．	铜与硝酸银溶液反应 Cu+AgNO₃═CuNO₃+Ag

11．做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na₂SO₄一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和H₂SO₄两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na₂SO₄和NaOH两种物质．
【查阅资料】①Na₂SO₄溶液显中性．
②Al能与NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和氢气．
【实验验证】

	实验操作	实验现象	实验结论
乙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中	铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色	猜想（2）成立
丙同学实验	取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液	溶液变色	猜想（3）成立

【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】
（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑．

10．化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取，请回答下列问题：

（1）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置A还需要改进地方是试管口放一团棉花．
（2）用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时，用C装置（多孔隔板上方用来放块状固体）代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止．观察图C装置，气体制取处于发生（填“发生”或“停止”）中，该反应的化学方程式为2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若用D装置来收集生成的二氧化碳，气体应从g（填“g”或“h”）通入．
（3）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气，该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该实验不能（填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应．

某合作学习小组的同学们，欲测定一定量的某种锌粒样品中锌的质量，进行了如图实验：
（1）配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．
①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图中甲所示盐酸的质量为20g．
②量取盐酸与水时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积；将两种液体都倒入烧杯（填仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀．
（2）将溶质质量分数为7.3%的稀盐酸加入盛有某种锌粒样品的烧杯中，产生气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图乙所示（样品中杂质不与盐酸反应），反应方程式为：2HCl+Zn=ZnCl₂+H₂↑．
计算：锌粒样品中锌的质量？

构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小芳同学利用左手构建酸的化学性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
（1）图中①的现象是：溶液变红色．
（2）图中⑤的一种实际应用是：金属除锈．
（3）写出一个符合图中③的化学方程式2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（4）写出一个符合图中④的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H₂O．

7．漳州市初中化学实验操作考查内容之一为“溶液酸碱性的检验”．请根据实验回答下列问题．
（1）测得碳酸饮料的pH＜7（填“＜”或“=”或“＞”）．
（2）下列使用pH试纸的方法中，错误的是BD（填序号）．
A．将pH试纸剪成几段使用
B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．将pH试纸湿润后放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
E．读数时，在30秒内将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照
（3）本次实验中滴管使用出现了如图A～图D所示的四种常见错误操作．请你从这四幅图中任意选择一幅C（请写明所选图的序号），具体说明改正错误的方法滴瓶上的滴管不用清洗直接放回原瓶．

（4）使用白色点滴板完成实验有显色明显、便于对比、节约药品（填一项）等优点．

6．化学与生活息息相关，作为中学生我们不仅要学习文化知识，也要关注生活常识和社会问题．
（1）人们通过食物获取各种营养．
①为了防止儿童患佝偻病，必须摄入适量的钙元素．
②如图1所示食物中，富含蛋白质的是BC（填字母序号）．

③下列有关食品报道的说法错误的是BC
A．合理使用食品添加剂，对人体不会造成危害
B．出售海产品时，为了延长保鲜时间可以用甲醛水溶液浸泡
C．霉变的大米，可经过处理后出售食用
④日常生活中薯片、饼干的包装中常有一包生石灰，起到吸水防潮作用．
（2）如图2是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：
①制作材料中属于金属或合金的是c（或e）（选填一种物质编号），
②属于单质的是（选填一种物质编号）
③属于有机合成材料的是b（或d）（选填一种物质编号）；
④传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是物理变化；
⑤用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的操作过滤．
（3）活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
铁制容器不能盛放硫酸铜溶液，其原因是Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（用化学方程式表示）．
（4）每年4月22日为“世界地球日”，随着全球能源使用量得增长，煤、石油、天然气等不可再生能源将日趋枯竭，这迫切要求人们开发新能源，新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子
（Li）的结构示意图为

，则锂离子的符号为Li⁺．
下列说法中与“世界地球日”有关的是ABC（填字母序号）．
A．燃料脱硫以减少酸雨的产生
B．开发利用太阳能、水能等无污染能源
C．提倡生产和使用可降解塑料．

5．现有以下六种物质：①硝酸铵、②小苏打、③铝、④石墨、⑤氢氧化钙、⑥稀有气体．根据下列要求用序号填空：
（1）可用于制各种电光源的是⑥．
（2）发酵粉的主要成分之一是②．
（3）可作干电池电极的是④．
（4）溶解于水时温度会降低的是①．
（5）地壳中含量最高的金属元素是③．
（6）工业上用于处理硫酸厂排放的废水的是⑤，写出该反应的化学方程式Ca（OH）₂+H₂SO₄=CaSO₄+2H₂O．

4．请用化学知识解释下列问题：
（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味．分子总是不断地运动．
（2）从细口瓶倒液体标签要朝着手心的原因是防止标签被腐蚀．
（3）蛋黄派充氮气包装，其原因是氮气化学性质不活泼．
（4）真金不怕火炼，其原理是黄金即使在高温下也不会跟氧气反应．

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