5．走进化学变化的微观世界.有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图.X.Y.Z分别表示不同类别的原子.据图回答问题,(1)该化学反应中生成物的分子个数比为1:1,(2)从微观角度分析.——青夏教育精英家教网——

走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；
（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变；
（3）该化学反应的基本类型为置换反应；
（4）由X原子构成的物质在该反应中不是（填“是”或“不是”）催化剂．

4．下列试验现象的描述正确的是（　　）

	A．	蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
	B．	红磷在空气中燃烧．产生大量白色烟雾
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
	D．	铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

3．过氧化氢（H₂O₂）在二氧化锰（MnO₂）作催化剂条件下，能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．

回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入物质是二氧化锰；
（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置D，收集一瓶干燥的氧气应选择B（填字母）；
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是装置漏气．
（4）你认为用这个实验代替加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，优点是b（填编号）．
a．生成物只有氧气 b．不需要加热 c．需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①（填编号）．
a．控制液体滴加速度 b．用体积较小的锥形瓶 c．加热反应物．

2．给试管里的液体加热，液体量不超过试管容积的三分之一，试管与桌面成45°角．高锰酸钾制氧气试管口略向下倾斜的目的防止冷凝水倒流，炸裂试管实验结束时先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，目的防止冷水倒吸、炸裂试管．仪器洗涤干净的标准内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

1．在下列反应中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（　　）

	A．	硫在氧气中燃烧		B．	石蜡在空气中燃烧
	C．	氯酸钾受热分解		D．	镁带在空气中燃烧

20．小强称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中碳酸钙的质量分数．

19．实验室用如图所示装置的部分或全部组合来来制取二氧化碳，并探究二氧化碳与水反应，请回答下列问题：

①小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管d相连（填字母），若鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，则A中的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．产生的CO₂经干燥后用D装置收集，导管口的连接顺序应是a→b→c→g．
②判断A装置产生的二氧化碳通入水中后显酸性可以用BC（填序号）．
A．酚酞试液 B．石蕊试液 C．pH试纸．

18．在①食盐、②花生油、③木炭粉、④蔗糖这4种物质中，与水混合能形成乳浊液的是②（选填序号，下同），混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是③．

17．将20克15%的食盐水和20克5%的食盐水混合后，所得溶液的质量为40g，其溶质的质量分数为10%．

16．一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（　　）

	A．	蒸发5g水后有固体溶质析出		B．	加入少许硝酸钾固体不溶
	C．	把溶液降温至10℃有固体溶质析出		D．	上述三种方法都行

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