3．下列物质的性质中.属于化学性质的是( )A．酒精能挥发B．氢气密度小于空气C．汽油能燃烧D．.蔗糖易溶于水——青夏教育精英家教网——

3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）

	A．	酒精能挥发		B．	氢气密度小于空气
	C．	汽油能燃烧		D．	.蔗糖易溶于水

某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．
（1）红磷在空气中燃烧的现象；实验结束后，打开弹簧夹后可以观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约五分之一处、．
（2）实验结束后，发现进入广口瓶内水的体积小于广口瓶中原来空气的$\frac{1}{5}$，实验分析可能是有哪几种原因引起的红磷的量不足；装置漏气等（至少写两种）．
（3）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由此推测氮气的化学性质有不支持燃烧．
（4）实验课上，某同学用足量的木炭代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因：碳燃烧产物是二氧化碳气体，不能使瓶内的气压减小，因而水就基本不倒流．
（5）根据硝酸铵（NH₄NO₃）的化学式计算：
A、硝酸铵的相对分子质量80
B、硝酸铵中各元素的质量比7：1：12
C、硝酸铵中氮元素的质量分数35%
D、160kg硝酸铵中含氮元素的质量56Kg．

1．请用符号表达式表示下列反应．
（1）磷在空气中燃烧P+O₂$\stackrel{点燃}{→}$P₂
（2）硫在氧气中燃烧S+O₂$\stackrel{点燃}{→}$SO₂
（3）铁在氧气中燃烧．Fe+O₂$\stackrel{点燃}{→}$Fe₃O₄．

20．九年级化学课，老师拿着一根试管给同学们看，老师说：“试管有什么用途？”张宾说：“生产试管婴儿．”老师继续问：“怎么生产出婴儿？”张宾异想天开地说：“把爸爸和妈妈放在试管里加热．”生产试管婴儿是生物学研究的范畴，但聪明的宝宝们：取一块食盐可以从不同的角度进行研究，你认为以下不是化学研究领域的是（　　）

	A．	食盐由什么成分组成		B．	食盐的产地在哪里
	C．	食盐有什么性质和用途		D．	食盐的微观结构如何

19．假设你为巴西奥运会设计广告，奥运会若用大型遥控飞艇作广告．为了安全，艇内充入的气体最好是（　　）

18．有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的B放入E中可熄灭．
（1）请根据以上所述填写下列各物质的名称：
A是氧气 B是硫 C是二氧化硫；D是木炭 E是二氧化碳．
（2）写出B与A反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合反应．（填反应类型）．
（3）B与A反应时要在集气瓶中加点水，原因是吸收二氧化硫，防止污染环境，提高空气质量的措施：（写两条）植树造林；骑车上班．

17．气体的实验室制法是初中非常重要的一组实验，我们学习了实验室制取O₂和CO₂的方法，请回答下列问题：（小注：浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂）

（1）说出装置图1中标号仪器的名称：①试管．
（2）图1中可同时用来制取O₂、CO₂的发生装置是B（填字母）．
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O₂的方法，二者的共同点是BC．
A．发生装置相同 B．都可用MnO₂作催化剂
C．反应的基本类型相同 D．反应后剩余固体成分相同
（4）如果用过氧化氢制取氧气，且收集一瓶干燥的氧气，你来组装一套制取和收集氧气的装置BFC（按照步骤的先后顺序填序号）．
（5）若用如图2改装后的装置进行收集气体，你能否灵活运用呢？
①用排空气法收集二氧化碳，气体从b通入．
②用排水法收集氧气，气体从a 通入．
（6）若用A加热高锰酸钾制取氧气，其不足之处是试管口没有塞一团棉花，使用A装置制取气体，对反应物状态的要求反应物是固体．
（7）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是检查装置的气密性；其发生装置和收集装置一般选BC（填序号）．

16．我们已经学习了一些化学反应，请你写出下列反应的文字表达式（或符号表达式）
（1）过氧化氢和二氧化锰混合：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（2）有白烟产生的燃烧反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
（4）细铁丝在纯氧中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（5）潜水艇里，将人呼吸产生的二氧化碳与过氧化钠固体在常温下反应，生成碳酸钠和氧气．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气．

15．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管充分加热，直到不再产生气体为止，反应后试管中残渣物质有（　　）

14．小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体（图1中的A），为了弄清它的成分，进行了有关实验．请你与他一起完成以下探究活动：

【对气体猜想】
猜想I：全部是CH₄；
猜想Ⅱ：全部是CO；
猜想Ⅲ：是CO和CO₂的混合气体；
猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合气体．
【查阅资料】氢氧化钠溶液可吸收大量CO₂气体．
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃．
（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的② （填序号）“注水装置”．
（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有CO₂气体．
（3）装置C作用是除去气体中的CO₂．
（4）若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH₄，理由是气体通过B、C装置时，会带入水蒸气；要排除这种干扰可采取的措施是在点燃前将气体先通过干燥装置．
（5）采取（4）中的排除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想IV”成立．

0 151292 151300 151306 151310 151316 151318 151322 151328 151330 151336 151342 151346 151348 151352 151358 151360 151366 151370 151372 151376 151378 151382 151384 151386 151387 151388 151390 151391 151392 151394 151396 151400 151402 151406 151408 151412 151418 151420 151426 151430 151432 151436 151442 151448 151450 151456 151460 151462 151468 151472 151478 151486 211419