题目内容
18．有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的B放入E中可熄灭．（1）请根据以上所述填写下列各物质的名称：
A是氧气 B是硫 C是二氧化硫；D是木炭 E是二氧化碳．
（2）写出B与A反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合反应．（填反应类型）．
（3）B与A反应时要在集气瓶中加点水，原因是吸收二氧化硫，防止污染环境，提高空气质量的措施：（写两条）植树造林；骑车上班．
分析 根据A是无色无味的气体，B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C，所以A是氧气，B是硫，C是二氧化硫，D是黑色固体，在氧气中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊，燃着的硫在E中会熄灭，所以E是二氧化碳，D是木炭，将推出的各种物质代入题中的转化关系中验证即可．
解答 解：（1）A是无色无味的气体，B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C，所以A是氧气，B是硫，C是二氧化硫，D是黑色固体，在氧气中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊，燃着的硫在E中会熄灭，所以E是二氧化碳，D是木炭，氧气是无色无味的气体，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳不具有助燃性，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以A是氧气，B是硫，C是二氧化硫，D是木炭，E是二氧化碳；
（2）B与A的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应属于化合反应；
（3）B与A反应时要在集气瓶中加点水，原因是吸收二氧化硫，防止污染环境，提高空气质量的措施：植树造林，骑车上班．
故答案为：（1）氧气，硫，二氧化硫，木炭，二氧化碳；
（2）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合；
（3）吸收二氧化硫，防止污染环境，植树造林，骑车上班．
点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
练习册系列答案
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8．下列反应中，属于化合反应的是（ ）
| A． | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | |
| B． | 碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水 | |
| C． | 蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | |
| D． | 镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁 |
9．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2O4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑．认为有一种猜想是不合理的．
（1）不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】
（2）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠
（3）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．
（4）同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2O4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑．认为有一种猜想是不合理的．
（1）不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】
（2）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠
（3）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．
（4）同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．
3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
| A． | 酒精能挥发 | B． | 氢气密度小于空气 | ||
| C． | 汽油能燃烧 | D． | .蔗糖易溶于水 |
10．能源可分为一次能源：从自然界取得的未经任何改变或转换的能源；二次能源：一次能源经过加工或转换得到的能源．上述阅读材料中提到的“低碳经济”理想形态中属于二次能源的是（ ）
| A． | 阳光（太阳能） | B． | 风能 | C． | 氢能 | D． | 生物质能 |
