3．归纳与反思是学习化学的重要环节．如表是某同学对所学内容的归纳.其中不完全正确的是( )A性质与用途B化学与生活铜有良好的导电性--用于制成导线氢氧化钙呈碱性--用于改良酸性土壤活性炭具有吸附性--——青夏教育精英家教网——

3．归纳与反思是学习化学的重要环节．如表是某同学对所学内容的归纳，其中不完全正确的是（　　）

A性质与用途	B化学与生活
铜有良好的导电性--用于制成导线氢氧化钙呈碱性--用于改良酸性土壤	活性炭具有吸附性--除去冰箱内的异味肥皂水显碱性--涂抹蚊虫叮咬处减轻痛痒
C化学与材料	D物质的鉴别
水泥、玻璃--非金属材料合金、合成纤维--有机合成材料	羊毛制品和纯棉制品--分别燃烧闻气味二氧化碳和氮气--分别通入澄清石灰水

2．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（　　）

	A．	化石燃料的燃烧		B．	海水吸收二氧化碳
	C．	动植物的呼吸作用		D．	绿色植物的光合作用

1．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），如图仪器不需要经过磨毛处理的是（　　）

20．在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列变化中，一定发生化学变化的是（　　）

海水“晒盐”

石油的分馏

浓盐酸挥发

19．酸雨往往含有硫酸、盐酸和硝酸等三种成分，但地区不同，成分也不同．要治理酸雨，先要确定其组成．兴趣小组对当地的酸雨进行探究，请你参与探究过程：
（1）若要测定该地区酸雨的pH，最简便的方法是使用pH试纸．
（2）设计实验方案，探究该地区酸雨是否存在硫酸和盐酸，填写下表．（已知硫酸银微溶于水．）限选试剂：NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液

实验步骤	预期现象和结论
步骤1：适量酸雨于试管中，滴加过量的Ba（NO₃）₂溶液	有白色沉淀生成，说明有硫酸
步骤2：取适量步骤1中的上层清液于试管中，滴加AgNO₃溶液	有白色沉淀生成，说明有盐酸

18．会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质．结合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色．
（1）从化学物质看，CO属于氧化物（填“单质”或“氧化物”）．
（2）从能量变化看，“放出大量的热”是化学能转化为热能的过程．
（3）从应用化学用语角度，“CO燃烧”可表示为2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．
（4）从微观变化角度，“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示，请将图“反应”中的内容补充完整．

17．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
猜想四：有Na₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H₂SO₄和NaOH在溶液中不能共存
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na₂CO₃溶液、BaC₁₂溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液的pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na₂SO₄与BaCl₂反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H₂SO₄存在．

16．同学们在实验室做制取CO₂并验证其性质的实验，小梅发现不同小组装置中冒出气泡的快慢不同．写出实验室制取CO₂的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
【提出问题】影响盐酸与大理石反应快慢的因素有哪些呢？
【作出猜想】可能是所用盐酸的浓度不同影响了反应速率；
【设计实验】小梅每次取20mL盐酸，进行实验，记录如下：

实验编号	温度/℃	HCl的质量分数/%	大理石规格	收集所用时间/s
①	20	18	10g粗颗粒	40
②	20	9	10g粗颗粒	78

（1）小梅用澄清的石灰水来验证CO₂，试写出反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小梅用图1装置来测定收集一瓶CO₂气体所需要的时间，瓶内植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

【得出结论】通过以上实验数据，得出结论为盐酸的浓度越大，反应速率越快．
【评价与反思】
（3）小芳认为小梅的实验不够严密，对大理石的要求还要有大理石的颗粒大小要一致．
（4）图2是小芳与小梅对实验进行改进后，在老师帮助下，用精密测量法绘制的实验①的图象，数据反映，前40s反应速度快，从40s到160s反应速度逐渐减慢，原因是随着反应的进行，盐酸的浓度变小，反应速率减慢．
（5）你认为影响盐酸与大理石反应快慢的因素还有温度（写一点即可）

如图是一款家用天然气灶具示意图．
（1）图示所标物质中，属于有机合成材料的是塑料旋钮（填物质名称，下同）；属于合金的是生铁支架．
（2）管道天然气完全燃烧时火焰呈蓝色，反应的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．如燃烧时火焰呈黄色并有黑烟浮升，说明燃气不充分燃烧．这时应将空气进风口调大（填“调大”或“调小”）．
（3）天然气也是一种易燃易爆气体，使用不当，很容易造成危险．请你写出一条安全使用天然气的注意事项室内要通风．

14．下列实验方案的设计，其中可行的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	除去一氧化碳中的少量二氧化碳杂质	将混合气体通过灼热的氧化铜
B	鉴别软水和硬水	紫色石蕊溶液
C	鉴别氮气和二氧化碳	向集气瓶中分别伸入燃着的木条
D	除去河水中的泥沙	过滤

0 151158 151166 151172 151176 151182 151184 151188 151194 151196 151202 151208 151212 151214 151218 151224 151226 151232 151236 151238 151242 151244 151248 151250 151252 151253 151254 151256 151257 151258 151260 151262 151266 151268 151272 151274 151278 151284 151286 151292 151296 151298 151302 151308 151314 151316 151322 151326 151328 151334 151338 151344 151352 211419