4．(1)实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全.要注意做到“三不 :一不能用手直接接触药品.二不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味.三不得尝任何药品的味道．(2)下列试剂中:——青夏教育精英家教网——

4．（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接触药品，二不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，三不得尝任何药品的味道．
（2）下列试剂中：①氧化铜粉末、②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸、④锌粒
（用序号填写）应该用药匙取用的是①，应该用镊子夹取的是②④，应该用滴管吸取的是③．
（3）实验室固体保存在广口瓶，取块状固体时，应先将容器横放，将药品放在容器口，然后再将容器慢慢竖立起来．

3．下列描述属于物理变化的是③④，属于化学变化的是②⑤⑥，属于物理性质的是⑧⑨⑩，属于化学性质的是①⑦
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； ②钢铁生锈； ③电灯发光； ④冰雪融化； ⑤煤气燃烧；
⑥铜器上出现铜绿；⑦汽油能燃烧； ⑧白醋是无色的；⑨金刚石比较硬；⑩氧气不易溶于水．

2．根据下列仪器回答问题：

（1）写出仪器的名称：A．集气瓶，B．烧杯，E．胶头滴管，F．量筒．
（2）填写适当仪器的编号：
①加热试管里的药品用C．
②用作物质在气体中燃烧的反应容器的是A．
③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是E．
④量取一定体积液体时，所用的仪器是F．

1．按要求写出下列反应的文字表达式：
（1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（3）磷在氧气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（4）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（5）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

20．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫预热；加热时为了避免伤人，切记不可使试管口对着自己或别人．

19．下列事实说明空气中含有哪些成分（填“水蒸气”或“氧气”或“二氧化碳”）．
（1）木柴在空气中可以燃烧氧气；
（2）酥脆的饼干露置于空气中变软水蒸气；
（3）澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜二氧化碳．

18．化学是一门以实验为基础研究物质的组成、结构、变化以及用途规律的科学．

17．下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量
	B．	红磷在空气里燃烧，产生大量白雾
	C．	细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
	D．	硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体

16．某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员
（1）请你根据如表完成整个探究报告（填写在表中）

实验操作及实验作图	实验现象	结论
A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住	蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭，烧杯内壁有水雾，烧杯壁有黑色颗粒	蜡烛燃烧需要氧气（或烧杯内氧气基本耗尽）．
B．将一根细木条按下图所示放入火焰中，约2秒后立即取出	木条中间被烧痕迹最轻，越向两侧被烧痕迹越重	焰心和内焰的温度低于外焰的温度（或焰心、内焰、外焰温度不同）
C．将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方	玻璃片上澄清的石灰水变浑浊（或玻璃片上有一层白膜生成）	蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体，证明蜡烛的组成中一定含有碳元素
D．假如蜡烛中含有氢元素，那么蜡烛燃烧的产物中有水生成．请依据此假设写出操作步骤（不作图）．	在火焰的上方罩一个干、冷小烧杯（或在火焰的上方放一个干、冷的玻璃片）	\

（2）请回答在探究活动中，除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外，还可能经历了哪些阶段进行实验操作（或实施实验方案），观察并记录实验现象，分析并得出结论（或表达与交流得出结论）．

15．如图A是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图，请依据要求，回答下列问题．

（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为（填代号）B用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为（填代号）C 其中可选择的共同仪器有（填代号）②③．
①化学试剂 ②带塞子的试管 ③带铁夹的铁架台 ④酒精灯
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；其中二氧化锰的作用为催化作用．
（3）如图装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
①试管口高于试管底；②伸入试管的导管太长．

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