4.下列化学用语中,数字“2”的说法正确的是( )
①2H②2NH3③SO2④$\stackrel{+2}{Ca}$O⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O.
①2H②2NH3③SO2④$\stackrel{+2}{Ca}$O⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O.
| A. | 表示离子个数的是②⑥ | B. | 表示离子所带电荷数的是④⑤ | ||
| C. | 表示分子中原子个数的是③⑦ | D. | 表示分子个数的是①② |
3.下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不合理的是( )
| 混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
| A.CO(CO2) | 吸收 | 过量的氢氧化钠溶液 |
| B.CaCl2(HCl) | 转化、过滤 | 过量的碳酸钙 |
| C.HCl(BaCl2) | 沉淀、过滤 | 过量的硫酸铜溶液 |
| D.FeSO4(CuSO4) | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
2.下列“课外实验”得出的实验结论错误的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 课外实验 | ||||
| 实验结论 | 说明蜡烛含有炭黑 | 说明有些花的色素可做酸碱指示剂 | 说明小苏打和酸反应生成二氧化碳 | 说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.下列是初中化学中几个重要的对比实验,不能达到目的是( )
| A. | 探究燃烧条件 | B. | 探究分子运动 | ||
| C. | 探究影响溶解度的因素 | D. | 探究二氧化锰对反应速率的影响 |
19.下列设计的实验方案中,不能达到实验目的是( )
| A. | 用食醋除去水壶中的水垢 | |
| B. | 用紫色石蕊试液,鉴别氯化钠、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | |
| C. | 加入适量稀硫酸,除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | |
| D. | 用灼烧闻气味的方法,区分羊毛线和棉线 |
18.下列是课本中的几个实验,通过实验得出的结论正确的是( )
| A. | 白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 | |
| B. | 水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氧气和氢气组成的 | |
| C. | 把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,说明该气体一定是二氧化碳 | |
| D. | 向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液可能是碱溶液 |
17.葡萄糖能给我们带来甜蜜和健康,化学式C6H12O6下列有关说法错误的是( )
| A. | 糖类俗称“碳水化合物”,说明葡萄糖就是由C和H2O组成的混合物 | |
| B. | 葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| C. | 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8 | |
| D. | 除葡萄糖所属的糖类外,六大营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水 |
16.分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.某同学用如表所示的形式对所学物质进行分类(甲与乙、丙是包含关系).下列分类中不正确的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 甲 | 常见的合金 | 常见的碱 | 常见的有机物 | 常见的还原剂 |
| 乙、丙 | 生铁、不锈钢 | 烧碱、纯碱 | 甲烷、乙醇 | 木炭、一氧化碳 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
15.在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式.下列解释错误的是( )
0 150040 150048 150054 150058 150064 150066 150070 150076 150078 150084 150090 150094 150096 150100 150106 150108 150114 150118 150120 150124 150126 150130 150132 150134 150135 150136 150138 150139 150140 150142 150144 150148 150150 150154 150156 150160 150166 150168 150174 150178 150180 150184 150190 150196 150198 150204 150208 150210 150216 150220 150226 150234 211419
| A. | 金刚石、石墨和C60物理性质差异很大--它们由不同种原子构 | |
| B. | 6000L氧气加压下可装入容积为40L的钢瓶中--分子之间有间隔 | |
| C. | 稀有气体可作保护气--原子核外电子达到相对稳定结构 | |
| D. | NaOH和Ca(OH)2化学性质相似--电离时生成的阴离子都是OH- |