下列是初中化学中几个重要的对比实验.不能达到目的是( )A．探究燃烧条件B．探究分子运动C．探究影响溶解度的因素D．探究二氧化锰对反应速率的影响题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．下列是初中化学中几个重要的对比实验，不能达到目的是（　　）

	A．	探究燃烧条件		B．	探究分子运动
	C．	探究影响溶解度的因素		D．	探究二氧化锰对反应速率的影响

分析 A、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
B、根据浓氨水具有挥发性，氨气溶于水显碱性，能使酚酞试液变红，进行分析判断．
C、探究影响溶解度的因素，需要控制变量，进行分析判断．
D、根据探究二氧化锰对反应速率的影响，需要控制变量，进行分析判断．

解答解：A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧温度要达到着火点；铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；故选项对比实验能达到目的．
B、浓氨水易挥发，一段时间后大烧杯内的酚酞试液变为红色，说明的氨气分子通过运动扩散到了整个烧杯中，故选项对比实验能达到目的．
C、探究影响溶解度的因素，需要控制变量，由于溶质和溶剂均不同，不能确定影响溶解度的因素，故选项对比实验不能达到目的．
D、探究二氧化锰对反应速率的影响，需要控制变量，在盛有相同体积、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液中，一支中加入二氧化锰，一支不加，能探究二氧化锰对反应速率的影响，故选项对比实验能达到目的．
故选：C．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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Na₂CO₃和K₂CO₃

MgO和Al₂O₃

11．

某混合气体可能是CO、CO₂、H₂、H₂O、CH₄之中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计了如图所示的装置进行实验（白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色，碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物），观察到的现象为：A中白色固体变蓝，B中澄清石灰水变浑浊，烧杯中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．则原混合气体的成分可能是（　　）

CO、CO₂、H₂O

H₂O、CO₂、H₂

CO₂、H₂O、CH₄

CO、H₂、H₂O

（1）请写出化学式：XCO₂、YFe；
（2）请写出步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化学反应方式：ⅠC+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，ⅡCO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，ⅢFe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

15．在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式．下列解释错误的是（　　）

	A．	金刚石、石墨和C₆₀物理性质差异很大--它们由不同种原子构
	B．	6000L氧气加压下可装入容积为40L的钢瓶中--分子之间有间隔
	C．	稀有气体可作保护气--原子核外电子达到相对稳定结构
	D．	NaOH和Ca（OH）₂化学性质相似--电离时生成的阴离子都是OH^-

5．下列变化中属于物理变化的是（　　）

	A．	燃放烟花		B．	冰雪被融化
	C．	用食醋除去水壶中的水垢		D．	用酒精炉加热食物

12．如图是初中化学中常见物质间的转化关系（部分反应物、生成物未列出，每步反应均完全），其中A是一种建筑材料的主要成分，B是一种黑色粉末，C是气体，E为蓝色溶液，X的俗名叫苏打．试回答下列有关问题：：

（1）写出有关物质的化学式：A：CaCO₃；C：CO₂；X：Na₂CO₃
（2）由F与X反应后得到G溶液的实验操作Ⅰ名称是过滤
（3）写出G+E→H的化学方程式：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
（4）上图中，按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是单质．

9．符号“3SO₄^2-”中数字的含义：
①前面的“3”表示硫酸根离子的个数为3个；
②后面的“4”表示一个硫酸根离子中含有4个氧原子；
③右上角的“2”表示每个硫酸根离子带2个单位的负电荷．

1．青少年要健康成长，生活中需注意营养均衡．下列食物中富含维生素的是（　　）

试题分类