10．元素观是化学学科的重要观念.自然界中的碳.氧循环正是这一观念的体现.各循环又是由许多物质间的转化组成的.下列物质转化过程中只涉及一种元素的是( )A．食物的腐烂B．酒和醋的酿造C．氧气在闪电作用——青夏教育精英家教网——

10．元素观是化学学科的重要观念，自然界中的碳、氧循环正是这一观念的体现，各循环又是由许多物质间的转化组成的，下列物质转化过程中只涉及一种元素的是（　　）

	A．	食物的腐烂		B．	酒和醋的酿造
	C．	氧气在闪电作用下变为臭氧		D．	化石燃料的形成过程

9．某固体可能含有氯化钙、硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种，化学兴趣小组现对其进行如下实验：
①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解形成无色透明溶液；
②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生；
③取所得溶液少量，滴加BaCl₂溶液，产生白色沉淀．
（1）结论：原固体一定有碳酸钠，无法确定的是氯化钠、硫酸钠．
（2）②中发生反应的化学方程式为Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑，反应后所得溶液中一定含有的溶质是硫酸、硫酸钠．
（3）甲同学对原固体种可能存在的物质进行鉴定，取③所得溶液甲AgNO₃溶液，乙同学认该方案不合理，正确的操作是将氯化钡改为硝酸钡．

物质X与A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的关系如图所示（图中“--”表示两端的物质能发生化学反应“→”表示物质间存在转化关系）．已知A可用来灭火，X、B、C、D分别属于酸、碱、盐中的某一类．
请回答下列问题：
（1）X的化学为Na₂CO₃
（2）C与D反应的用途是处理废水
（3）B与D反应的基本反应类型是复分解反应
（4）A与B反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

7．金属在生产生活中应用广泛．
（1）下列金属制品中，利用金属导热性的是AB．（填序号）

（2）新买来的轴承表面都涂有一层机油，其目的是使铁与氧气和水隔绝，防止生锈．
（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．
（4）实验结束时，同学们将含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学设计实验处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如下：

请回答：
Ⅰ．操作①的名称是过滤．
Ⅱ．步骤①中加入过量M的化学式Zn．请写出工业上用赤铁矿（主要成分为Fe₂O₃）炼铁的化学方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
Ⅲ．若加入一定量M（不考虑上述实验过程中后续实验现象和结论），则滤液A中一定含有的溶质的化学式是ZnSO₄．

6．利用海水（含氯化钠、氯化镁）处理含二氧化硫废气的方法如下：
Ⅰ．海水处理流程：

（1）写出生成Mg（OH）₂沉淀的化学反应方程式MgCl₂+Ca（OH）₂═Mg（OH）₂↓+CaCl₂；
（2）经操作a得到的Mg（OH）₂沉淀需要洗净，为证明是否洗净，可取洗涤液少量，向其中加入下列试剂中的A C（填序号），即可达到实验目的．
A． Na₂CO₃溶液 B．石灰水 C．硝酸银溶液
（3）如果加入的石灰水适量，向溶液A中滴加X溶液后过滤，可得氯化钠溶液，则X的化学式为Na₂CO₃；若加入的石灰水过量，向溶液A中滴加X溶液也过量，加入后过滤，再加入稀盐酸（写物质的名称）可得氯化钠溶液．
Ⅱ．处理二氧化硫流程：

（4）上图中最终得到“NaCl”的变化属于化学变化（填“物理变化”或“化学变化”）；
（5）①中反应的化学方程式为2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．

5．小静同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g，需要氧化钠的质量为7.5g，水的体积为42.5ml．该同学按如图所示步骤依次操作：

（1）图中操作错误的步骤是A、B（填字母）；E中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解
（2）若上图A中砝码质量为5g，游码质量为2.5g，则称得的氯化钠质量实际为2.5g
（3）按照正确实验操作称量食盐，当天平指针略偏右，如何操作向左盘增加药品
（4）下列操作会导致最后配制的溶液溶质质量分数偏小的是ACEFG
A．未将游码归零就开始调零，后添加砝码移动游码得到读数
B．砝码生锈
C．调零后只在左盘放一张滤纸代替称量纸就开始称量食盐
D．量取水时俯视量筒
E．用少量水洗涤配制溶液的烧杯，将洗涤液一起倒入试剂瓶中
F．用洗净未擦干的玻璃棒搅拌
G．量筒内有自然残留液
（5）20℃时，要将该氯化钠溶液转换成饱和溶液，请通过计算说明如何操作最简单可行（20℃时，氯化钠的溶解度是36.0g）

4．为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：

上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（　　）
①化学变化中元素种类是守恒的
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能
③光能或电能可以转化为化学能
④二氧化碳是一种重要的资源．

3．关于化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O的描述正确的是（　　）

	A．	甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水
	B．	1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水
	C．	1个CH₄分子和2个O₂分子在点燃条件下，生成1个CO₂分子和2个H₂O分子
	D．	1gCH₄和2gO₂在点燃条件下，生成1gCO₂和2gH₂O

2．某纯碱样品中含有少量氯化钠．现称取该样品12g，完全溶于60g水中，加入63.4g稀盐酸，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为131g．
计算：（1）完全反应后生成CO₂的质量；
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数．

在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用．C、D为黑色粉末，F为改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质（图中部分反应物和生成物已省略）．
（1）用化学式表示：DC，HCu（OH）₂．
（2）E与F反应的化学方程式：Ca（OH）₂+CuSO₄=CaSO₄+Cu（OH）₂↓C与D反应的化学方程式：C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．
（3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，放出热量，写出葡萄糖发生缓慢氧化反应的化学方程式：C₆H₁₂O₆+6O₂$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO₂+6H₂O．

0 148952 148960 148966 148970 148976 148978 148982 148988 148990 148996 149002 149006 149008 149012 149018 149020 149026 149030 149032 149036 149038 149042 149044 149046 149047 149048 149050 149051 149052 149054 149056 149060 149062 149066 149068 149072 149078 149080 149086 149090 149092 149096 149102 149108 149110 149116 149120 149122 149128 149132 149138 149146 211419