14.下列化肥中不属于氮肥的是( )
| A. | NH4HCO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | NaNO3 | D. | KCl |
13.市场上食盐的品种丰富,有碘盐、钙盐、锌盐,这些食盐中的“碘、钙、锌”是指( )
| A. | 分子 | B. | 离子 | C. | 原子 | D. | 元素 |
12.生活中的下列物质,属于溶液的是( )
| A. | 蔗糖水 | B. | 蒸馏水 | C. | 果冻 | D. | 牛奶 |
11.水果、蔬菜中富含的营养素是( )
| A. | 维生素 | B. | 蛋白质 | C. | 糖类 | D. | 油脂 |
9.
某实验小组对铁的锈蚀进行如下实验.室温时,将包有样品(足量)的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图.观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(容积150mL).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数.记录起始和最终量筒的读数以及所需时间,如表:
(1)实验①和②说明NaCl可以加快(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率.
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是放热 (填“放热”或“吸热”)过程.
(3)若欲探究碳对铁锈蚀速率的影响,应选择的药品有1g铁粉和10滴水(或1g铁粉、10滴水和少量氯化钠).
(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气体积分数的计算式为(100-70)ml/150ml×100%.
| 序号 | 样品 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
| ① | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
| ② | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 约70 |
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是放热 (填“放热”或“吸热”)过程.
(3)若欲探究碳对铁锈蚀速率的影响,应选择的药品有1g铁粉和10滴水(或1g铁粉、10滴水和少量氯化钠).
(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气体积分数的计算式为(100-70)ml/150ml×100%.
8.
为探究锌、铜、镍三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验,请回答相应问题:
[实验一]将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光.说明三种金属都具有导电性.
[实验二]取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应,实验记录如表:
[实验三]金属锌、铜和稀盐酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光.
(1)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑,铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是铜不活泼,在金属活动性顺序中排在氢的后面.
(2)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的锌丝、镍丝放入15%的50mL稀盐酸中,观察放出气泡的快慢.
(3)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变.下列关于实验三分析正确的是C(填选项).
A.铜的金属活动性变得比锌强
B.铜与稀盐酸发生了置换反应
C.该装置将化学能转化为电能.
[实验一]将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光.说明三种金属都具有导电性.
[实验二]取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应,实验记录如表:
| 锌 | 铜 | 镍 | 铜 | |
| 稀盐酸的质量分数 | 3% | 3% | 15% | 15% |
| 反应现象 | 少量气泡 | 无现象 | 许多气泡 | 无现象 |
(1)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑,铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是铜不活泼,在金属活动性顺序中排在氢的后面.
(2)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的锌丝、镍丝放入15%的50mL稀盐酸中,观察放出气泡的快慢.
(3)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变.下列关于实验三分析正确的是C(填选项).
A.铜的金属活动性变得比锌强
B.铜与稀盐酸发生了置换反应
C.该装置将化学能转化为电能.
6.某小组同学用盐酸和氢氧化钙进行酸和碱中和反应的探究.
(1)甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象.结论:两种物质未发生反应.
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由红色变为无色.结论:两种物质发生了反应.反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应.并对甲的实验继续探究.
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和HCl;猜想三,有CaCl2和Ca(OH)2
[查阅资料]CaCl2溶液为中性.
[实验探究]为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验.
[实验结论]丙认为猜想二正确.
[实验评价]丙认为方案1的实验操作和方案二的设计中有不足之处,请任选其一说明其不足之处是方案1中使用pH试纸的操作不对.
大家讨论后方案3可证明猜想二正确,其实验中应观察到的现象为先有气体产生,后有白色沉淀生成.
[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收,请将相关内容填入下表.
(2)请根据如图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出),计算实验后所得CaCl2溶液的溶质的质量分数(写出计算过程)
(1)甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象.结论:两种物质未发生反应.
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由红色变为无色.结论:两种物质发生了反应.反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应.并对甲的实验继续探究.
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和HCl;猜想三,有CaCl2和Ca(OH)2
[查阅资料]CaCl2溶液为中性.
[实验探究]为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验.
| 方案编号 | 方案1 | 方案2 | 方案3 |
| 实验操作(分别取少量甲实验后的溶液于试管中) | |||
| 实验现象 | 对比标准比色卡:pH<7 | 产生白色沉淀 | |
| 实验结论 | 溶液中有HCl | 溶液中有CaCl2 |
[实验评价]丙认为方案1的实验操作和方案二的设计中有不足之处,请任选其一说明其不足之处是方案1中使用pH试纸的操作不对.
大家讨论后方案3可证明猜想二正确,其实验中应观察到的现象为先有气体产生,后有白色沉淀生成.
[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收,请将相关内容填入下表.
| 要分离的盐 | 所用试剂 | 主要操作 |
| CaCl2、NaCl | Na2CO3,HCl | 混合物中加入Na2CO3溶液至不再产生沉淀,过滤,将滤液蒸发即得NaCl;将过滤后的固体加稀盐酸至不再产生气体,对溶液加热蒸发即得CaCl2 |
5.生活中常遇见铜制品生锈的情况.活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动.
探究活动一:验证铜锈的组成
【查阅资料】
①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应.
④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
【进行实验1】
同学们设计了如图所示装置并进行实验.

探究活动二:探究铜生锈的条件
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
0 148360 148368 148374 148378 148384 148386 148390 148396 148398 148404 148410 148414 148416 148420 148426 148428 148434 148438 148440 148444 148446 148450 148452 148454 148455 148456 148458 148459 148460 148462 148464 148468 148470 148474 148476 148480 148486 148488 148494 148498 148500 148504 148510 148516 148518 148524 148528 148530 148536 148540 148546 148554 211419
探究活动一:验证铜锈的组成
【查阅资料】
①铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应.
④氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液.
【进行实验1】
同学们设计了如图所示装置并进行实验.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①按上图组装仪器,装入药品. ②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热. | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊. | 加热铜锈生成的物质有氧化铜、水和二氧化碳;铜锈由铜、碳、氢、氧元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
| ③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热. | 黑色固体溶解,溶液变为蓝色. |
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显.
| 序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
| 实验1 | 在干燥环境中,铜不易生锈. | (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其原因是除去水中溶解的氧气. (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关,还需要补充的一个实验内容是在含量高的二氧化碳的空气中,将铜丝放入蒸馏水中. | |
| 实验2 | 在没有二氧化碳的情况下,铜不易生锈. | ||
| 实验3 | 在没有氧气的情况下,铜不易生锈. | ||
| 实验4 | 铜生锈的条件是铜与水、氧气、二氧化碳等物质充分接触. |