20．
甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，若分别将100g甲乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是（ ）
甲乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，若分别将100g甲乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是（ ）| A． | 溶质质量分数：甲＞乙 | B． | 所含溶剂质量：甲＞乙 | ||
| C． | 溶液质量：甲＞乙 | D． | 甲乙都是饱和溶液 |
19．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（ ）
| A． | ①③的化学性质相同 | |
| B． | ①属于离子，离子符号为Cl-1 | |
| C． | ①③属于同种元素 | |
| D． | ②表示的元素在化合物中通常显-1价 |
18．在一定条件下，下列转化只需由一步反应就能实现的是（ ）
| A． | Na2CO3→NaCl | B． | CaCO3→CO | C． | Fe2O3→Fe（OH）3 | D． | CaCO3→Ca（OH）2 |
17．下列是初中化学中常碰到的一些物质，其名称、俗名、化学式、物质类别对应完全正确的一组是（ ）
| A． | 硫酸铜、胆矾、CuSO4、酸 | B． | 碳酸钠、纯碱、NaCO3、盐 | ||
| C． | 银、水银、Hg、单质 | D． | 氢氧化钠、苛性钠、NaOH、碱 |
16．有歌词唱到：“江西是个好地方…”，下列对江西的一些特产进行相关处理，其中属于化学变化的是（ ）
| A． | 将松花皮蛋用刀切开放在盘子中 | B． | 用奉新生产的大米酿成四特酒 | ||
| C． | 用新鲜赣南脐橙榨水果汁 | D． | 将广昌白莲包装运输到广州 |
15．
做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你于他们一起进行以下探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】
（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质有Na2SO4和H2SO4两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质有Na2SO4和NaOH两种物质．
（4）丁同学认为溶液中的溶质有Na2SO4、NaOH和H2SO4三种物质．
通过进一步讨论，大家一致认为以上丁（填甲、乙、丙、丁）同学的猜想肯定错，无需实验验证．
【查阅资料】
①Na2SO4溶液显中性．
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和另外一种物质．
【实验验证】
【总结反思】戊同学根据所学化学知识和乙、丙两同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，戊同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸．兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
【知识拓展】
（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（选填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与H2SO4溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式
2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（3）镁和铝在元素周期表中处于相邻位置，向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的Mg粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．
①计算该NaOH溶液溶质的质量分数．（要求写出计算过程）
②计算该100g稀硫酸中所含溶质硫酸的质量．（要求写出计算过程）
做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你于他们一起进行以下探究．【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】
（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
（2）乙同学认为溶液中的溶质有Na2SO4和H2SO4两种物质．
（3）丙同学认为溶液中的溶质有Na2SO4和NaOH两种物质．
（4）丁同学认为溶液中的溶质有Na2SO4、NaOH和H2SO4三种物质．
通过进一步讨论，大家一致认为以上丁（填甲、乙、丙、丁）同学的猜想肯定错，无需实验验证．
【查阅资料】
①Na2SO4溶液显中性．
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和另外一种物质．
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中 | 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 | 猜想（2）成立 |
| 丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管内滴加几滴无色酚酞试液 | 无色溶液变成红色 | 猜想（3）成立 |
【知识拓展】
（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（选填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与H2SO4溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式
2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（3）镁和铝在元素周期表中处于相邻位置，向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的Mg粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示．
①计算该NaOH溶液溶质的质量分数．（要求写出计算过程）
②计算该100g稀硫酸中所含溶质硫酸的质量．（要求写出计算过程）
12．下列知识的归纳完全正确的一组是（ ）
| A物质的性质 | B物质的构成 | C物质的用途 | D物质的俗名 |
| 液化气燃烧 | 氮气--分子 | 金刚石--硬度大 | 氧化钙--生石灰 |
| 盐酸易挥发 | 氯化钠--离子 | 干冰--人工降雨 | 碳酸钠--小苏打 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
11．
某化学兴趣小组在完成酸、碱、盐的化学性质实验时，做了如下实验：向碳酸钠溶液中加入一瓶标签破损的溶液M（如图），有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们对该实验进行了如下探究．
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】：该小组同学认为M溶液中的溶质有两种可能：猜想①是：Ba（OH）2，猜想②是BaCl2．
【收集资料】：CaCl2的水溶液呈中性．
（2）【设计实验】：同学们设计了如下方案并进行实验：
探究二：过滤后澄清滤液中含有哪些溶质？
【提出猜想】：猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：NaOH和Ba（OH）2；
猜想三：NaOH．
（3）【实验验证】：同学们针对“猜想一”进行如下实验：
他它们的实验结论是否正确？不正确（太难“正确”或“不正确”）．
（4）【继续探究】：设计如表实验方案确定滤液中溶质的组成．
（5）【反思与拓展】
①为防止标签被腐蚀而破损，倾倒液体时应标签要向着手心；
②在分析反应后所得溶液中溶质时，除考虑可溶性的生成物之外，还应考虑反应的程度（合理即可）．
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某化学兴趣小组在完成酸、碱、盐的化学性质实验时，做了如下实验：向碳酸钠溶液中加入一瓶标签破损的溶液M（如图），有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们对该实验进行了如下探究．探究一：M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】：该小组同学认为M溶液中的溶质有两种可能：猜想①是：Ba（OH）2，猜想②是BaCl2．
【收集资料】：CaCl2的水溶液呈中性．
（2）【设计实验】：同学们设计了如下方案并进行实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量M溶液于试管中，向其中滴入酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想①正确 |
【提出猜想】：猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：NaOH和Ba（OH）2；
猜想三：NaOH．
（3）【实验验证】：同学们针对“猜想一”进行如下实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | “猜想一”不成立 |
（4）【继续探究】：设计如表实验方案确定滤液中溶质的组成．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液． | 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
| 若A中没有沉淀，B中产生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
| 若A、B中都没有沉淀产生 | “猜想三”成立 |
①为防止标签被腐蚀而破损，倾倒液体时应标签要向着手心；
②在分析反应后所得溶液中溶质时，除考虑可溶性的生成物之外，还应考虑反应的程度（合理即可）．