8．某校兴趣小组的同学在综合实践活动中.从水泥厂拿来一块石灰石样品.技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅.二氧化硅难溶于水.不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度.兴趣小组的同学取用8.00g这——青夏教育精英家教网——

8．某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：

实验次数	1	2	3	4	5
加入稀盐酸的质量/g	20.0	20.0	20.0	20.0	20.0
剩余固体的质量/g	6.00	m	2.00	1.20	1.20

试回答下列问题：
（l）表中m的值为4g．杂质的质量是1.2g
（2）计算该石灰石样品的纯度．
（3）反应生成的气体质量是多少克？

7．氢气是一种清洁能源，它燃烧后只生成水对环境无污染．若使40g的氢气完全燃烧，消耗氧气的质量是多少克？生成水的质量是多少克？

6．推断题，A、B是同学们熟知的两种黑色固体物质，A是单质，B是氧化物．各物质间按如图所示进行反应．

写出下列各物质化学式A：C，B：CuO，C：CO₂，D：Cu，E：CO．
试写出有关反应的化学方程式：
反应①：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
反应②：CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）如图甲所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的化学方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是吸附作用．
（3）生活中净化水的方法有沉降，过滤，吸附，消毒．

4．按要求写出下列反应的化学方程式
（1）实验室制取二氧化碳气体：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（2）细铁丝在纯氧中燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

3．我们的生活与化学密切相关，请你用化学符号填写下列空白：
（1）常温下呈液态的金属单质Hg；
（2）金刚石C；
（3）干冰CO₂；
（4）石灰水的主要成分Ca（OH）₂．

2．饮用水与人体健康关系密切．下列几个步骤能将河水转化为可饮用水．以下处理过程顺序合理的是（　　）
①化学沉降（用明矾）
②消毒杀菌（用漂白粉）
③自然沉降
④加热煮沸．

某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法．
[查阅资料]
通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液PH 约为5.6．
[提出问题]
二氧化碳能不能用排水法收集？
[实验设计与操作]
在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积．
（1）甲装置中反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽．其操作是：开启弹簧夹K₁、（填K₁或K₂或K₃，下同）关闭弹簧夹K₂，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽．检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K₁导管口处，若木条熄灭，则证明空气已经排尽；
（3）关闭K₁，打开K₂、K₃．待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K₂和K₃，充分振荡丙装置．然后用pH计测得如表数据：

物质	丁装置中溶液	丙装置中溶液
pH	6.50	5.60

分析可知，在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积小于（填“大于”、“小于”、“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积；
（4）实验中，乙装置的作用是吸收CO₂中的HCl气体．若没有乙装置，则测出的溶液pH 会偏小；
[结论与反思]
（5）由实验分析，你认为二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解的措施是升温．（写一条即可）

20．如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）仪器x的名称是集气瓶；
（2）实验过程中经常要连接仪器．将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞；
（3）实验室制取O₂、CO₂、H₂均可选择B（填装置代号）作为气体的发生装置；
（4）实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若要制取纯度较高的氧气，应采用的收集方法是排水集气法；
（5）请从如图1装置选择并连接成一套组合装置，用于实验室制取干燥的二氧化碳气体．
按照气体从左至右的流向写出所选装置接口的连接顺序：
b→h→i→d→c→-→-…（可不填满，也可补充）
（6）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液显碱性．实验室常加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图2G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．
①装置I中的现象是导管口有气泡冒出，酚酞溶液变红；
②装置H的作用是防止倒吸；
③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为M；（填“K”、“L”或“M”）
（7）将CO₂和O₂通入图3进行分离，最后收集到的气体是B．
A．CO₂、O₂ B．CO₂ C．O₂ D．O₂、H₂O．

如图是a，b，c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（　　）

	A．	t₂℃时，a，b，c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
	B．	将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
	C．	将t₂℃时 a，b，c三种物质的饱和溶液降温至t₁℃时，所得溶液溶质质量分数关系是b＞a=c
	D．	t₂℃时，将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液（a物质不含结晶水）

0 147718 147726 147732 147736 147742 147744 147748 147754 147756 147762 147768 147772 147774 147778 147784 147786 147792 147796 147798 147802 147804 147808 147810 147812 147813 147814 147816 147817 147818 147820 147822 147826 147828 147832 147834 147838 147844 147846 147852 147856 147858 147862 147868 147874 147876 147882 147886 147888 147894 147898 147904 147912 211419