3．推理是研究和学习化学的一种重要方法，正电子、负质子、反中子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子、中子相比较，质量相等，电性相反（中子和反中子都不带电）．科学家已经发现反氦原子（已知氦原子核中有两个质子和两个中子）．你推测反氦原子的结构可能是（ ）
| A． | 由两个带负电的质子和两个带正电的电子构成 | |
| B． | 由两个带正电的质子，两个带负电的电子和两个不带电的中子构成 | |
| C． | 由两个质子，两个电子和两个中子构成 | |
| D． | 由两个带负电的质子，两个带正电的电子和两个不带电的中子构成 |
2．下列物质是按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ）
| A． | 空气、液氨、氧气 | B． | 纯净水、二氧化碳、生铁 | ||
| C． | 大理石、纯碱、生石灰 | D． | 四氧化三铁、熟石灰、氦气 |
1．下列关于实验现象的描述中正确的是（ ）
| A． | 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 | |
| B． | 淀粉溶液遇加碘食盐变蓝色 | |
| C． | 氯化铵与氢氧化钙混合研磨，产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体 | |
| D． | 铁钉伸入盛有硫酸铜的溶液中，铁钉表面出现气泡，溶液由蓝色变为浅绿色 |
20．实验室四瓶失去标签的无色溶液分别为氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液和稀硫酸．以下说法正确的是（ ）
| A． | 打开试剂瓶塞就可以判断出稀盐酸------瓶口有“白雾” | |
| B． | 观察试剂瓶的瓶塞可以判断出氢氧化钠溶液-------是胶塞 | |
| C． | 打开试剂瓶塞尝味道可以判断出氯化钠溶液------有咸味 | |
| D． | 将pH试纸伸入试剂瓶中可以判断出稀硫酸-------pH小于7 |
19．下列图示操作中正确的是（ ）
| A． |  检查装置气密性 | B． |  加热液体 | C． |  蒸发结晶 | D． |  称量 |
18．下面是张三同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
| A． | 性质与用途： 氢气燃烧产物为水--最理想燃料 烧碱呈碱性--改良酸性土壤 氧气具有可燃性--焊接铁轨 | |
| B． | 元素与人体健康 人体缺氟--易生龋牙 人体缺铁--引起贫血 人体缺碘--甲状腺肿大 | |
| C． | 生活常识 取暖防中毒--打开一扇门窗 煤矿矿井--保持通风、严禁烟火 动物标本--甲醛水溶液浸泡 | |
| D． | 环保与物质的利用 减少水污染--提倡使用农家肥 减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油 减少白色污染--使用可降解的塑料 |
17．下列变化过程中，没有发生化学变化的是（ ）
| A． | 液氨做制冷剂 | B． | 煤的综合利用干馏 | ||
| C． | 用碱石灰做干燥剂 | D． | 石墨制备金刚石 |
向盛有10g大理石的锥形瓶中逐渐滴加40g未知浓度的盐酸溶液，生成气体的总质量与滴入盐酸溶液的质量关系如图所示，请根据题意回答问题：
15．小光同学在2016年合肥中考理科实验操作“氢氧化钠溶液的性质”实验中，向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，发现刚开始时无明显现象，继续滴加后才出现蓝色絮状沉淀．小光思考这是什么原因？与同学继续进行了如下实验探究：
[作出假设]假设：CuSO4溶液显酸性．
[实验过程]
[交流与反思]通守实验探究，你获得的感受是：盐溶液不一定是中性的．
0 147042 147050 147056 147060 147066 147068 147072 147078 147080 147086 147092 147096 147098 147102 147108 147110 147116 147120 147122 147126 147128 147132 147134 147136 147137 147138 147140 147141 147142 147144 147146 147150 147152 147156 147158 147162 147168 147170 147176 147180 147182 147186 147192 147198 147200 147206 147210 147212 147218 147222 147228 147236 211419
[作出假设]假设：CuSO4溶液显酸性．
[实验过程]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 甲同学 | 向一洁净试管中加入2mLCuSO4溶液，向其中滴加石蕊试液 | 现象石蕊试液变红 | 假设成立 |
| 乙同学 | 向一洁净试管中加入2mLCuSO4溶液，向其中加入一定量铁粉 | 现象：①先生成气泡，后蓝色逐渐消失，溶液变成绿色 ②首先反应的化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ |