18．人类生活离不开水．(1)用肥皂清洗衣物时.若水中只产生少许泡沫并出现浮渣.则可判断所用的水是硬水.(2)在水的净化过程中加入氯气的作用是消毒杀菌,公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线组合工艺获——青夏教育精英家教网——

18．人类生活离不开水．
（1）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是硬水（填“硬水”或“软水”），
（2）在水的净化过程中加入氯气的作用是消毒杀菌；公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起吸附作用；医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水，其中溶质是NaCl（填化学式）
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD．
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B．不间断地边流水边洗衣
C．用漱口杯接水刷牙 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田．

17．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（　　）

	A．	CO和CO₂都是无色有毒的气体
	B．	C和CO₂反应要放出热量
	C．	为保护环境，我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳单质制成的物品
	D．	碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳

16．下列变化不属于化学变化的是（　　）

	A．	石油的分馏		B．	点燃不纯的氢气而发生爆炸
	C．	煤的燃烧		D．	二氧化硫在空气中形成酸雨

15．实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动．
Ⅰ．制取氧气方法的分析

（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①试管；②集气瓶．
（2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是B（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择
（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO₃）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验．
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
[实验一]

实验步骤	实验现象
	A中不断产生气泡，固体逐渐减少，有少量固体剩余． B中开始有少量气泡产生，反应很快停止．

[分析一]实验室不能（填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳．
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
[实验二]

实验步骤	实验现象
	A中迅速产生大量气泡，固体很快减少，有少量固体剩余． B、C中都迅速产生大量气泡，固体很快消失．

[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是反应速率太快，不利于二氧化碳的收集．
[结论]实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸．
Ⅲ．拓展与反思
通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有反应速率快慢（写一种即可）．

14．科学家发现月球上既没有水又没有空气，但沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO₂、Fe₂O₃的混合物，将这些矿石利用CO来还原，可以提炼单质钛和铁．
（1）如果铁制品放在月球上，你认为不易（填“易”或“不易”）生锈，原因是月球上没有氧气和水．
（2）利用CO还原Fe₂O₃可得到单质铁，同时生成CO₂，该反应的化学方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）下列保护铁资源的建议，其中正确的有ABC（填字母）．
A．防止铁制品锈蚀 B．回收利用废旧铁制品 C．合理开采铁矿．

13．硫酸铜溶液不能在铁桶中配制，其反应化学方程式为：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu，该反应的反应类型是置换反应．

12．回答下列问题：
（1）已知锂（Li）元素的化合价为+1，写出氧化锂的化学式Li₂O．
（2）在反应4HNO₃$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$4NO₂↑+2H₂O+X↑中，X的化学式为O₂．
（3）清凉油的主要成分薄荷脑（C₁₀H₁₀O）是由三种元素组成，分子中碳、氢、氧原子个数比为10：10：1．

11．如图是实验室常见的装置，根据图示回答下列问题：

（1）指出图中两处明显的错误：A中酒精超过了酒精灯容积的三分之二，B中锥形瓶内的导气管过长．
（2）将图中的错误改正后，小军要制取二氧化碳应选用的装置是BC（填字母）．若要得到干燥的二氧化碳，他选用了F装置，装置中所盛的干燥剂是浓硫酸（或浓H₂SO₄），气体应从b端通入．
（3）小丽用A装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式：2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，该反应类型是分解反应．

初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质，B是常见液态化合物，化合物C和单质D均为可燃烧气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．根据推断回答下列问题：
（1）G溶液的颜色为浅绿色，图中反应Ⅰ到Ⅳ中属于置换反应的有3个．
（2）A+B→C+D的化学方程式为C+H₂O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H₂．
（3）Na与O₂在不同条件下可生成Na₂O或Na₂O₂，Na₂O₂中氧元素的化合价为-1，Na₂O的化学性质与CaO相似，分步写出Na₂O与Z溶液反应的化学方程式：Na₂O+H₂O=2NaOH，2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．

9．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
（1）A步骤中加入明矾的作用是吸附悬浮物使其沉降．
（2）该农户得到的净水是纯净物还是混合物混合物，原因是经过处理后河水中仍然含有可溶性杂．
（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损或滤液高于滤纸等．

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