13．下列说法正确的是（ ）
| A． | 酸碱中和反应生成盐和水，生成盐和水反应不一定是中和反应 | |
| B． | 氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
| C． | 金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 | |
| D． | 碱性溶液能使酚酞试剂变红，能使酚酞试剂变红的溶液一定显碱性 |
12．现用98%的浓硫酸配制490g20%的稀硫酸，需水的质量为（ ）
| A． | 98g | B． | 100g | C． | 390g | D． | 392g |
11．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 蛋白质、糖类都属于有机物 | B． | 钛合金、玻璃钢都属于复合材料 | ||
| C． | 油脂由C、H、O三种元素组成 | D． | 误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒 |
10．化学与人类生活密不可分．下列有关说法错误的是（ ）
| A． | pH＜5.6的雨水称为酸雨 | |
| B． | 葡萄糖是一种有机物，是人体内重要的提供能量的物质 | |
| C． | 在葡萄糖中加硫酸铜溶液，加热到沸腾，出现红色沉淀 | |
| D． | 食用甲醛浸泡的食物对人体有害 |
9．保护环境就是保护我们自己．下列说法正确的是（ ）
| A． | 含磷洗衣粉可以让衣服更干净，应大量使用 | |
| B． | 用天然气代替煤作燃料，可以减少二氧化碳的排放 | |
| C． | 塑料制品的回收，再生与降解，可防止“白色污染” | |
| D． | 使用乙醇汽油既没有污染，又节约石油资源 |
8．下列做法不符合环保理念的是（ ）
| A． | 提倡绿色出行，发展公共交通 | |
| B． | 减少燃煤发电，增加太阳能发电 | |
| C． | 垃圾是一种资源，应该分类回收 | |
| D． | 将高炉炼铁的废气直接排放到大气中 |
7．下列变化过程中只发生物理变化的是（ ）
| A． | 用燃烧法区别羊毛和合成纤维 | |
| B． | 蛋白质溶液中加饱和硫酸铵溶液析出固体 | |
| C． | 以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 | |
| D． | 铜制品在潮湿的空气中变成铜绿 |
将5%的NaOH溶液逐滴加入到9.8g稀硫酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示．
5．
硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液．某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：
CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体．
③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃．
【猜想假设】Cu（NO3）2受热分解除了生成NO2_，还可能生成了CuO和O2．
【进行实验】
（1）步骤Ⅱ是同学们查阅了新的资料后设计完成的．该资料是关于NO2NO2的沸点或物理性质（或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质）方面的性质信息．
（2）设计步骤Ⅱ的目的是除去NO2的验证反应有O2生成．
【获得结论】
根据实验结果，Cu（NO3）2受热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思与评价】
（3）已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比．据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由：
硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4：1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性
（4）一氧化氮不溶水，极易和氧气反应生成NO2；二氧化氮极易和水反应，方程式：2NO+O2═2NO2，3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同学在图1实验中用图2装置收集气体，结果发现图2中的集气瓶未收集到气体，且集气瓶中的液面无变化，请说明原因（用化学方程式）4NO2+O2+2H2O=4HNO3．
硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液．某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：
CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体．
③NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃．
【猜想假设】Cu（NO3）2受热分解除了生成NO2_，还可能生成了CuO和O2．
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤Ⅰ：将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、将干燥后滤渣加入 稀硫酸溶液中． | 固体全部溶解，得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜． |
步骤Ⅱ：在图1的试管和集气瓶之间连图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验． | 集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 | 硝酸铜分解生成了氧气 |
（2）设计步骤Ⅱ的目的是除去NO2的验证反应有O2生成．
【获得结论】
根据实验结果，Cu（NO3）2受热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思与评价】
（3）已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比．据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由：
硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4：1，O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同，分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能，说明NO2有助燃性
（4）一氧化氮不溶水，极易和氧气反应生成NO2；二氧化氮极易和水反应，方程式：2NO+O2═2NO2，3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同学在图1实验中用图2装置收集气体，结果发现图2中的集气瓶未收集到气体，且集气瓶中的液面无变化，请说明原因（用化学方程式）4NO2+O2+2H2O=4HNO3．
4．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们做出了如下假设：
假设一：该溶液没有变质，溶质只有氢氧化钠；
假设二：该溶液部分变质，溶质有氢氧化钠和碳酸钠两种；
假设三：该溶液全部变质，溶质只有碳酸钠．
（1）请帮助这位同学完成以下探究．
写出有白色沉淀反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
【实验反思】（2）、请你再设计一个实验，验证假设一正确．
（3）（1）的探究实验也有不足，因为实验前未排除氯化钠和氯化钙对酚酞溶液颜色变化的影响．
0 146164 146172 146178 146182 146188 146190 146194 146200 146202 146208 146214 146218 146220 146224 146230 146232 146238 146242 146244 146248 146250 146254 146256 146258 146259 146260 146262 146263 146264 146266 146268 146272 146274 146278 146280 146284 146290 146292 146298 146302 146304 146308 146314 146320 146322 146328 146332 146334 146340 146344 146350 146358 211419
假设一：该溶液没有变质，溶质只有氢氧化钠；
假设二：该溶液部分变质，溶质有氢氧化钠和碳酸钠两种；
假设三：该溶液全部变质，溶质只有碳酸钠．
（1）请帮助这位同学完成以下探究．
| 实验步骤 | 可能出现的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，加入几滴酚酞溶液． | ①无白色沉淀生成；②溶液呈红色 | 假设一正确 |
| ①有白色沉淀生成；②酚酞溶液变红 | 假设二正确 | |
| ①白色沉淀生成 ②溶液不变红 | 假设三正确 |
【实验反思】（2）、请你再设计一个实验，验证假设一正确．
| 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 假设一正确 |