3．某同学对蜡烛的燃烧进行探究:①点燃一支蜡烛.用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上.蜡烛燃烧片刻后熄灭.如实验一．②再点燃蜡烛.然后吹灭.看到烛芯产生一缕白烟.用火柴点燃白烟.蜡烛重新被引燃.如实验二．③将——青夏教育精英家教网——

某同学对蜡烛的燃烧进行探究（如图所示）：
①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气．
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是白烟具有可燃性．
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C（填序号）．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

现有A-F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体；D是常见的气体；E在D中燃烧会火星四射，生成黑色F；B是黑色固体，其质量和化学性质在化学反应前后均不变．它们的转化关系如图．请回答：
（1）写出A物质的名称氯酸钾．
（2）写出下列化学反应的符号表达式：①2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；②3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

1．水是人类不可缺少的资源．

（1）电解水的实验如图1所示，收集到氧气的试管是B（填“A”或“B”）．该反应的符号表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是abc（填序号）．
a．使用节水龙头
b．使用无磷洗衣粉
c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
（3）某水厂净化水的大致流程如图2所示，水经过沙滤池，除去的是不溶性杂质；炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．
（4）生活中可将硬水软化的方法是煮沸，可借助肥皂水来鉴别硬水和软水．

20．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．
（1）如图甲，甲是原子．
（2）氢气、铁、硫酸铜三种物质中，由离子直接构成的物质是硫酸铜．
（3）如图乙所示，可观察到的现象是右边溶液变红，此现象说明分子具有的性质是分子在不断的运动．
（4）如图丙所示，该反应的符号表达式为2H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，分析该反应的微观过程，可知化学反应的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子．
（5）如图丁所示为气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是A（填序号）．

19．（1）请用化学用语填空：
①地壳中含量最多的元素：O．
②二氧化硫分子：SO₂．
③第13号元素形成的离子：Al³⁺．
④氖气：Ne．
（2）请写出下列数字的含义：50^2-：“5”氧离子的个数为5个；“2”一个氧离子带2个单位的负电荷．

18．下列有关实验操作的快慢先后，说法错误的是（　　）

	A．	测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中
	B．	用排水法收集氧气时，先把导管放入装满水的集气瓶中，再开始加热
	C．	把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
	D．	连接橡胶管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入橡胶管中

17．中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖，理由是“发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”．青蒿素化学式为C₁₅H₂₂O₅，下列关于青蒿素的说法正确的是（　　）

	A．	属于氧化物
	B．	青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
	C．	青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成
	D．	青蒿素中氢元素的质量分数最大

16．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（　　）

	A．	氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
	B．	锌+硫酸铜→硫酸锌+铜
	C．	氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
	D．	大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

15．下列有关空气及其成分的说法正确的是（　　）

	A．	按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
	B．	氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体
	C．	氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
	D．	因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

14．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）

0 146149 146157 146163 146167 146173 146175 146179 146185 146187 146193 146199 146203 146205 146209 146215 146217 146223 146227 146229 146233 146235 146239 146241 146243 146244 146245 146247 146248 146249 146251 146253 146257 146259 146263 146265 146269 146275 146277 146283 146287 146289 146293 146299 146305 146307 146313 146317 146319 146325 146329 146335 146343 211419