10．下列能保证食品安全的是（ ）
| A． | 用小苏打作发酵粉焙制糕点 | B． | 用甲醛溶液浸泡海产品 | ||
| C． | 用工业石蜡给水果上蜡“美容” | D． | 用工业酒精勾兑饮用酒 |
某校初二研究性学习小组为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示的装置，其中A是带刻度的容积为700mL的圆筒状玻璃反应器． B是敞口玻璃瓶．C是连通A，B的橡皮管．D是密封盖 （其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：
8．某校兴趣小组承担了某项研究课题的一部分：通过实验探究气体X（已知含两种元素）的元素组成．实验装置如图所示．将0.17gX气体由注射器A缓缓送入B装置（B装置中的空气已预先除去），使之完全反应，生成的气体全部用D装置抽取收集．实验现象和数据记录如表：
（1）X中一定有氢元素．
（2）经测定，D中的气体由一种元素组成，常温常压下密度是1.25g/L，试推测该气体的化学式是N2，其质量是0.14g．（常见气体密度如下）
| 现 象 | 反应前质量（g） | 反应后质量（g） | |
| B装置中 | 逐渐变成亮红色 | 21.32 | 21.08 |
| C装置中 | 变蓝色 | 32.16 | 32.43 |
（2）经测定，D中的气体由一种元素组成，常温常压下密度是1.25g/L，试推测该气体的化学式是N2，其质量是0.14g．（常见气体密度如下）
| 气 体 | H2 | O2 | CO | CH4 | N2 | CO2 |
| 常温常压时的密度（g/L） | 0.09 | 1.43 | 1.25 | 0.72 | 1.25 | 1.98 |
7．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究，请你参与他们的探究并回答问题．
【猜想】猜想I：红色粉末是铜粉；猜想Ⅱ：红色粉末是氧化铁粉；猜想Ⅲ：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物
【实验】经过查阅资料、回忆已学过的知识，
大家决定设计如图1所示的实验进行探究．请完成下列表格：
【表达】通过实验及分析，确定红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物，则在上述实验过程中所发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2、-．
【反思】从环保角度看，图1所示的实验装置有不足之处，请说出其中一种改进方法：在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．
【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的ABC（填序号）．
A．硝酸铜溶液 B．稀盐酸 C．氯化亚铁溶液 D．硫酸镁
【应用】同学们用一氧化碳与氧化铁的反应来模拟炼铁的原理，装置如图2所示，请回答有关问题：
（1）B装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收混合气体中的二氧化碳
（2）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→d→b→e．
【猜想】猜想I：红色粉末是铜粉；猜想Ⅱ：红色粉末是氧化铁粉；猜想Ⅲ：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物
【实验】经过查阅资料、回忆已学过的知识，
大家决定设计如图1所示的实验进行探究．请完成下列表格：
| 实验中可能出现的现象 | 结论 |
| 红色粉末不变色，石灰水不变浑浊 | 猜想Ⅰ正确 |
| 红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊 | 猜想Ⅱ正确 |
| 红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊 | 猜想Ⅲ正确 |
【反思】从环保角度看，图1所示的实验装置有不足之处，请说出其中一种改进方法：在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．
【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的ABC（填序号）．
A．硝酸铜溶液 B．稀盐酸 C．氯化亚铁溶液 D．硫酸镁
【应用】同学们用一氧化碳与氧化铁的反应来模拟炼铁的原理，装置如图2所示，请回答有关问题：
（1）B装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收混合气体中的二氧化碳
（2）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→d→b→e．
6．某科学教师安排两组同学做测定某NaOH和Na2CO3混合物中Na2CO3质量分数的实验：
（1）第一小组利用稀盐酸测定样品中Na2CO3的质量分数，用电子天平称量数据如下表：
①写出样品与盐酸发生化学反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
②混合物中Na2CO3的质量分数为57%．（保留到0.1%）
（2）第二组选用另一种方案测定样品（取m克）中Na2CO3的质量分数，其操作流程如下：
固体混合物$\stackrel{水}{→}$溶液$→_{操作B}^{A溶液}$BaCO3$→_{称量}^{洗涤干燥}$a克
①A是BaCl2[Ba（OH）2、Ba（NO3）2]（填化学式）．
②计算混合物中Na2CO3的质量分数．（写出计算步骤．）
（1）第一小组利用稀盐酸测定样品中Na2CO3的质量分数，用电子天平称量数据如下表：
| 称 量 项 目 | 质量（克） |
| 所取样品 | 9.30 |
| 锥形瓶质量 | 41.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量（过量） | 141.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部样品后，第一次称量的质量 | 148.50 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部样品后，第二次称量的质量 | 148.30 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部样品后，第三次称量的质量 | 148.30 |
②混合物中Na2CO3的质量分数为57%．（保留到0.1%）
（2）第二组选用另一种方案测定样品（取m克）中Na2CO3的质量分数，其操作流程如下：
固体混合物$\stackrel{水}{→}$溶液$→_{操作B}^{A溶液}$BaCO3$→_{称量}^{洗涤干燥}$a克
①A是BaCl2[Ba（OH）2、Ba（NO3）2]（填化学式）．
②计算混合物中Na2CO3的质量分数．（写出计算步骤．）
5．2013年世界环境日的中国主题是“同呼吸，共奋斗”，其中防治PM2.5是重点．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是雾霾天气的主要原因，它主要来自化石燃料的燃烧，其影响已成为目前社会关注的热点问题．
（1）PM的含义是颗粒物
（2）下列为某时段卫星监测的部分地区PM2.5的数据
降低四川盆地内城市地区PM2.5指数的主要举措是A
A．节能减排 B．人工降雨 C．加强监测 D．植树种草
（3）PM2.5的沉降速度较慢，漂浮在空中的时间较长，其主要原因是C
A．颗粒的密度很小 B．风吹刮的结果
C．微粒很小，受空气分子碰撞 D．地面上水蒸发和植物蒸腾作用影响
（4）下列说法正确的是BCD（多选）
A．用口呼吸比用鼻呼吸好
B．PM10能进入呼吸道，但部分课通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔外的鼻毛阻挡，对人体危害相对较小
C．PM2.5不易被阻挡，可经过鼻腔、咽喉、气管和支气管进入肺，甚至进入血液
D．N95型口罩的生产标准是以直径为0.1～0.5微米的颗粒样本进行检测，因此N95型口罩可以有效过滤PM2.5
（5）机动车尾气是排放PM2.5的主要来源之一．为了消除机动车尾气中的一氧化碳和一氧化氮，有一种方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成参与大气循环和空气中的两种气体．写出该反应的化学方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
（1）PM的含义是颗粒物
（2）下列为某时段卫星监测的部分地区PM2.5的数据
| 朱夫盆地 | 刚果盆地 | 塔里木盆地 | 四川盆地 | |
| PM2.5（ug/m3） | 45～50 | 0～10 | 50～55 | 75～80 |
A．节能减排 B．人工降雨 C．加强监测 D．植树种草
（3）PM2.5的沉降速度较慢，漂浮在空中的时间较长，其主要原因是C
A．颗粒的密度很小 B．风吹刮的结果
C．微粒很小，受空气分子碰撞 D．地面上水蒸发和植物蒸腾作用影响
（4）下列说法正确的是BCD（多选）
A．用口呼吸比用鼻呼吸好
B．PM10能进入呼吸道，但部分课通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔外的鼻毛阻挡，对人体危害相对较小
C．PM2.5不易被阻挡，可经过鼻腔、咽喉、气管和支气管进入肺，甚至进入血液
D．N95型口罩的生产标准是以直径为0.1～0.5微米的颗粒样本进行检测，因此N95型口罩可以有效过滤PM2.5
（5）机动车尾气是排放PM2.5的主要来源之一．为了消除机动车尾气中的一氧化碳和一氧化氮，有一种方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成参与大气循环和空气中的两种气体．写出该反应的化学方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
1．
元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获得的相关信息中，错误的是（ ）
0 145933 145941 145947 145951 145957 145959 145963 145969 145971 145977 145983 145987 145989 145993 145999 146001 146007 146011 146013 146017 146019 146023 146025 146027 146028 146029 146031 146032 146033 146035 146037 146041 146043 146047 146049 146053 146059 146061 146067 146071 146073 146077 146083 146089 146091 146097 146101 146103 146109 146113 146119 146127 211419
元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获得的相关信息中，错误的是（ ）| A． | 该元素的名称是钠 | B． | 该元素的离子Na+结构示意图为 | ||
| C． | 该元素的原子序数为11 | D． | 该元素属于金属元素 |