5．化学是一门以实验为基础的学科.化学实验时要注意观察实验现象.下列实验现象描述不正确的是( )A．碳酸氢铵受热产生刺激性气味B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射C．铜绿受热分解产生氧化铜.水和二氧化碳D．——青夏教育精英家教网—

5．化学是一门以实验为基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（　　）

	A．	碳酸氢铵受热产生刺激性气味
	B．	铁丝在氧气中燃烧时火星四射
	C．	铜绿受热分解产生氧化铜、水和二氧化碳
	D．	镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光

4．有关下列实验的说法中，不合理的是（　　）

	A．	甲实验中左试管比右试管放出气泡快，说明MnO₂比CuO的催化效果好
	B．	乙实验中装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好
	C．	丙实验中低的蜡烛先熄灭，说明CO₂的密度大于空气
	D．	丁实验中带火星的木条复燃，说明集气瓶中氧气已收集满

3．规范的操作是化学实验成功的保障．下列实验操作的先后顺序正确的是（　　）

	A．	制取二氧化碳时，先加稀盐酸，再加大理石
	B．	用排水法收集氧气收满时，先把集气瓶从水中拿出，再盖上玻璃片
	C．	洗涤加热高锰酸钾制氧气的试管时，先冷却，再用水洗
	D．	用胶头滴管吸取液体时，先把滴管伸入液体中，再挤压胶头

2．下列有关说法摘自小明同学的笔记，其中正确的是（　　）

	A．	空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
	B．	带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
	C．	图书馆局部着火，用液态二氧化碳灭火器灭火
	D．	将燃着木条伸入集气瓶中木条立即熄灭，则该集气瓶中为二氧化碳气体

1．物质的性质决定其用途．下列因果关系不成立的是（　　）

	A．	氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气
	B．	红磷燃烧只生成固体，可用于测空气中氧气含量
	C．	氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
	D．	木炭燃烧放出大量热、无烟、无焰，可用于烧烤食物

20．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（　　）

19．某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量．
（1）甲同学设计图1装置进行实验．实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是氧气被消耗，产生压强差．实验过程中经常会出现水小于$\frac{1}{5}$的结果，请你分析可能原因之一是装置漏气．
（2）乙同学设计计出了如图2所示的实验装置．

实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为引燃白磷；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为剧烈燃烧，产生大量白烟，该反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升；
⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知C=60ml a=10ml，则b=20ml，得出结论，氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
实验反思：
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是形成液封．
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是B
A．装置气密性不好 B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温 D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

18．结合下列实验装置图回答问题：

（1）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取Ⅲ（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．同样能控制反应进行和停止的是Ⅱ．
（2）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速率的因素时采集的一组数据：
用10mL H₂O₂溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）

反应条件\浓度	30% H₂O₂	15% H₂O₂	10% H₂O₂	5% H₂O₂
1无催化剂、不加热	几乎不反应	几乎不反应	几乎不反应	几乎不反应
2无催化剂、加热	360	480	540	720
3MnO₂催化剂、加热	10	25	60	120

①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、催化剂、温度等因素对过氧化氢分解速率的影响．
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响浓度越大，反应速率越快．
③用化学变化文字表达式表示上述表格3中的反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

17．实验室中，利用如图1的装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②分液漏斗．
（2）利用B装置制取气体，向装置内加入药品前，应先进行装置气密性检查的操作，其方法关闭旋塞，将导管放入水中，用手捂住锥形瓶，观察导管口是否有气泡，如有气泡，将手松开，导管口有一段水柱，说明气密性良好．
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A；化学变化的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应（填化合或分解），下列是乙同学部分实验操作，其中不合理的是BC（填序号）．
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先固定试管，后放置酒精灯
C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（4）氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口，这是利用了氧气助燃性的性质．而判断E装置中集气瓶集满氧气的现象是气泡往瓶口外冒．
（5）用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放一团棉花．
（6）实验室制备二氧化碳的发生装置是B；收集装置是D，反应文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，也可用图2来收集二氧化碳，二氧化碳从B端通入．（填A或B）如果瓶中装满氧气把水从B端通入可以将氧气排出．（填A或B）
（7）你认为实验室气体制取的发生装置和收集装置的选择依据：
发生装置选择依据是反应物的状态、反应条件等．
收集装置选择依据气体的密度、气体的溶解性、气体是否有毒等．
（8）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择上述的发生装置是B；收集装置是E．

16．将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水槽中，过一段时间可以观察到试管内的液面开始上升，是由于二氧化碳能够溶于水，试管中的二氧化碳溶于水后，压强减小，液体进入试管．试管内液体由紫色变为红色，因为二氧化碳+水→碳酸（用化学变化文字表达式表示）属于化合反应（填化合或分解）

0 145502 145510 145516 145520 145526 145528 145532 145538 145540 145546 145552 145556 145558 145562 145568 145570 145576 145580 145582 145586 145588 145592 145594 145596 145597 145598 145600 145601 145602 145604 145606 145610 145612 145616 145618 145622 145628 145630 145636 145640 145642 145646 145652 145658 145660 145666 145670 145672 145678 145682 145688 145696 211419

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