5．走进化学实验室.你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂．做实验时你是否留心观察过下列仪器能够做反应容器的是( )A．量筒B．集气瓶C．细口瓶D．滴瓶——青夏教育精英家教网—

5．走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂．做实验时你是否留心观察过下列仪器能够做反应容器的是（　　）

A．

量筒

4．2013年3月22日是第21届“世界水日”，今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列跟水有关的变化中涉及到化学变化的是（　　）

	A．	对着干燥的玻璃片呼气
	B．	海水晒盐
	C．	将二氧化碳气体通入石蕊的水溶液中
	D．	将水加热至沸腾

3．在化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置

（1）请写出E图中除导气管之外的两种仪器名称：集气瓶，水槽；
（2）小张同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净氧气，发生反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，选择的发生装置是B（填序号，下同），用D或E装置收集气体；
（3）小李准备用高锰酸钾制氧气，需在试管口放一团棉花，发生反应的化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）甲烷是一种无色、无味难溶于水，密度比空气小的气体．若用装满水的图F装置收集该气体，气体应从B端进入（选填“A”或“B”）．

2．为降低汽车尾气对大气的污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇（C₂H₅OH）替代液化石油气作为公交车的燃料．
（1）以前的汽车燃料不充分燃烧时，会放出大量的有害物质．如（举一例）SO₂、NO₂、CO；
（2）乙醇完全燃烧时反应的化学方程式为：C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O；
（3）为减少城市汽车尾气的污染，请你提一条建议：使用车用乙醇、天然气等．．

1．

今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

	A．	它们表示四种元素
	B．	④表示的元素是非金属元素
	C．	②表示的元素在化合物中通常显+2价
	D．	①④表示的是阳离子

20．鉴别一氧化碳、氧气和二氧化碳气体最简便的方法是（　　）

	A．	用带火星的木条分别伸入三种气体中
	B．	通过实验测定气体的溶解性
	C．	将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中
	D．	用燃着的木条分别伸入三种气体中

19．近年来国家质检局查出一些辣椒酱、番茄酱等食品中含有工业染色剂“苏丹红一号”，人食用后可能致癌．“苏丹红一号”的化学式为C₁₆H₁₂N₂O．下列有关“苏丹红一号”的说法中正确的是（　　）

	A．	“苏丹红一号”的相对分子质量为248
	B．	“苏丹红一号”由30个原子构成
	C．	“苏丹红一号”属于氧化物
	D．	“苏丹红一号”属于混合物

18．如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是长颈漏斗；装置A中发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，装置C中观察到的现象紫色的石蕊试液变红．
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c（填“c端”或“d端”）通入．
（4）若E中装有浓硫酸时可用来干燥氧气等，若E中装有氢氧化钠溶液时可用来出去CO中的CO₂．

17．

A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体．其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为C，B的化学式为CO．
（2）若C为难溶于水的含钙化合物，写出由E→C的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）写出C分解生成E的化学方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

16．

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器A的名称：分液漏斗，B的名称：集气瓶
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和H₂O₂（填化学式），Mn0₂固体在该反应中起催化作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置气密性．
（2）乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0₂的质量不变．则猜想l错误．②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．

0 144729 144737 144743 144747 144753 144755 144759 144765 144767 144773 144779 144783 144785 144789 144795 144797 144803 144807 144809 144813 144815 144819 144821 144823 144824 144825 144827 144828 144829 144831 144833 144837 144839 144843 144845 144849 144855 144857 144863 144867 144869 144873 144879 144885 144887 144893 144897 144899 144905 144909 144915 144923 211419

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