20.设计实验方案是科学探究的重要环节,下列实验方法中不能达到实验目的是( )
| A. | 用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体 | |
| B. | 生活中常用肥皂水检验软水和硬水 | |
| C. | 用酚酞试液鉴别盐酸和氯化钠溶液 | |
| D. | 用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 |
14.在“宏观-微观”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式,下列对宏观现象的 微观解释中,不正确的是( )
| A. | 水沸腾时可 掀起壶盖-水分子大小随温度升高而增大 | |
| B. | 氮气化学性质不活泼,氧气的化学性质比较活泼--不同分子的化学性质不同 | |
| C. | 在阳光下晾晒衣服比在阴凉处干的更快--温度升高,分子运动加快 | |
| D. | 稀有气体可做保护气--原子核外电子达到相对稳定结构 |
13.课堂上,老师给出了①②③④四种粒子的结构示意图(如图所示),有四位同学发表了不同的观点:

甲同学:③的质子数与核电荷数都是17 乙同学:①④属于同种元素
丙同学:①②③④都是原子 丁同学:②③的化学性质相似
下列哪位同学的观点不正确( )
甲同学:③的质子数与核电荷数都是17 乙同学:①④属于同种元素
丙同学:①②③④都是原子 丁同学:②③的化学性质相似
下列哪位同学的观点不正确( )
| A. | 甲同学 | B. | 乙同学 | C. | 丙同学 | D. | 丁同学 |
12.
实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( )
0 144652 144660 144666 144670 144676 144678 144682 144688 144690 144696 144702 144706 144708 144712 144718 144720 144726 144730 144732 144736 144738 144742 144744 144746 144747 144748 144750 144751 144752 144754 144756 144760 144762 144766 144768 144772 144778 144780 144786 144790 144792 144796 144802 144808 144810 144816 144820 144822 144828 144832 144838 144846 211419
| A. | 加热时,应先使试管均匀受热 | |
| B. | 先将导管口移入集气瓶,再开始加热 | |
| C. | 收集氧气后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片 | |
| D. | 停止加热时,应先移出导气管,再熄灭酒精灯,否则会使水槽中的水倒流到热的试管中,炸裂试管 |