17．下列变化中属于化学变化的是( )A．自制冰块B．葡萄榨汁C．车胎爆炸D．燃放烟花——青夏教育精英家教网——

17．下列变化中属于化学变化的是（　　）

16．请通过化学方程式2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO或其它方法计算证明，36克镁和30克氧气充分反应，能否生成60克氧化镁．

15．下列化学用语书写均有错误，请你加以改正．
①2个氮分子：2N2N₂；②l个钙离子：Ca⁺²Ca²⁺；③氖气：Ne₂Ne；
④氯化镁：MgClMgCl₂；⑤氧化铁中铁元素的化合价：$\stackrel{+2}{Fe}$₂0₃$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

14．钢铁工业是国家工业的基础．
I．如图1是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．

若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，请写出A区发生主要反应的化学方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
Ⅱ．如图2所示，化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁，得到了无色气体A和黑色粉末B，并探究两者的成分．
（一）甲组同学对无色气体A的成分进行探究．
【猜想与假设】
猜想1：A中只有CO₂；猜想2：A中只有CO；猜想3：A中有CO₂和CO．
【实验验证】
甲组同学按如图3所示进行实验（箭头表示气体流向，NaOH溶液的作用是除去气体中的CO₂）．

【讨论交流】
实验证实猜想3正确，则：
（1）Ⅰ中澄清石灰水的作用是检验CO₂，能证明猜想3成立的现象是Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变为红色（或I、Ⅳ中澄清石灰水均变浑浊）．
（2）Ⅲ中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（二）乙组同学对黑色粉末B的成分进行探究．
【查阅资料】
①碳（或一氧化碳）还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
②碳（或一氧化碳）还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关．
③

物质性质	四氧化三铁	氧化亚铁	氧化铁	铁粉
颜色	黑色	黑色	红色	黑色
能否被磁铁吸引	能	不能	不能	能

【初步实验与猜想】
①小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁（或FeO）．
②进行猜想：黑色固体粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe₃O₄；猜想三：是Fe和Fe₃O₄的混合物．
【进一步实验】该小组按如图4装置设计实验，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：
①应前称取5.8g黑色粉末B加入玻璃管内（玻璃管的质量为60.0g）
②充分反应后管内固体全部是铁，玻璃管和管内固体的总质量64.2g（已冷却到室温）．
【得出结论】根据上述数据，经计算得出该黑色粉末B是Fe₃O₄．
【反思与评价】碳（或一氧化碳）还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．

A～H是初中化学中常见的8种物质，它们相互反应和转化关系如图所示，其中A和B是组成元素相同的液体，D和F是组成元素相同的气体，E、G均为红色固体．（图中的“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去）
（1）G的化学式Cu．
（2）D和F能相互转化，D→F的反应是吸热反应（填“放热”或“吸热”）．
（3）写出B→A反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）写出H→G反应的化学方程式Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄，该反应的基本反应类型是置换反应．

12．2015年世界气候大会在法国巴黎召开，大会呼吁全球减少温室气体排放．
（1）温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中不会导致温室效应的是C（填序号）．
A．二氧化碳 B．甲烷 C．一氧化碳 D．臭氧
（2）东道主法国承诺力争2015年的温室气体排放量削减40%，可再生能源占全部能源消耗的30%．下列能源中不属于可再生能源的是B（填序号）．
A．生物质能 B．化石能源 C．风能 D．乙醇
（3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．请你举一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法不使用一次性筷子．
（4）下表是家庭用不同燃料1kg燃烧产生CO₂和SO₂质量的数据．据此分析，家庭生活中最理想的燃料是天然气，从环保角度说明理由等质量的天然气燃烧产生的SO₂最少．

家用燃料	相关燃烧产物的质量/g
家用燃料	CO₂	SO₂
石油液化气（LPG）	3100	5.0
天然气	2500	0.1
煤	2500	11.0

（5）氢气是最理想的清洁、高能燃料．工业上用煅烧黄铁矿（主要成分FeS₂）产生二氧化硫，再通过如图所示工艺流程制取氢气：

①该生产流程中可循环利用的物质是I₂．
②该生产流程的优点不仅可制得氢气和副产品硫酸，还可以处理有害气体SO₂，减少污染．

11．实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题．

（1）写出装置图中标号仪器b的名称：b集气瓶．
（2）实验室用发生装置A制取氧气的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集较纯净的氧气选用的装置是D（填字母）．
（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若要可控制反应的发生或停止，应选用发生装置B（填字母），用E收集时，验满的方法是用燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满．

10．科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题：

（1）图A所示实验中没有涉及的性质是B（填紫弩序号）
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
（2）图B示实验，使水与NH₄NO₃接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的原因是硝酸铵溶于水时吸收热量，热量能够传递；
（3）通过实验C，可以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点；
（4）图D中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象：湿润的紫色石蕊试纸变红色．

有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取l0g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入93.7g质量分数为20%的稀硫酸（反应后硫酸有剩余），反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示．请回答下列问题：
（1）将合金粉碎的目的是增大合金与酸的接触面积，利于充分反应
（2）该合金中铜的质量分数为35%
（3）充分反应后产生氢气的质量为多少？

8．下列实验设计，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去H₂O中的H₂O₂	加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤
B	鉴别氯化钠和硝酸铵	加水
C	鉴别硬水和软水	加肥皂水
D	除去CO₂中的CO	通入澄清石灰水

0 144459 144467 144473 144477 144483 144485 144489 144495 144497 144503 144509 144513 144515 144519 144525 144527 144533 144537 144539 144543 144545 144549 144551 144553 144554 144555 144557 144558 144559 144561 144563 144567 144569 144573 144575 144579 144585 144587 144593 144597 144599 144603 144609 144615 144617 144623 144627 144629 144635 144639 144645 144653 211419