1．现有白纸、澄清的石灰水、白醋、食盐水、石蕊试液、酚酞试液．试设计“雨落叶出红花开”的趣味实验：先在一张洁白干燥的滤纸上，用玻璃棒蘸上述物质中的白醋画上花，再蘸澄清石灰水画上叶，将白纸挂上墙，用石蕊试液向纸上喷洒即可．该实验的化学原理是石蕊遇酸变红、遇见变蓝．
20．用一种试剂一次就能将澄清石灰水、食盐水、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（　　）
A．无色酚酞试液B．紫色石蕊 试液C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液
19．按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便．下列各组物质中，符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是（　　）
A．HClO  HCl    Mg（OH）2   MgCl2　　　　B．CO2   H2CO3   CaCO3    Ca（HCO3）2
C．H2O   HNO3    Fe（OH）2  NH4NO3D．SO3   NaHSO4  NaOH     Na2SO4
18．稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是（　　）
A．它们都是溶液B．它们都含有酸根离子
C．它们都含有氢元素D．它们都电离出了H+
17．含下列离子的溶液中，溶质全部为酸的是（　　）
A．H+  Na+  SO42-B．Ag K+  NO3-C．OH-  K+  Ba2+D．H+  Cl-  NO3-
16．某学习小组为探究某高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量分数，加热 10g高锰酸钾样品，至不再反应为止，称得剩余固体的质量为9.36g．
求：（1）生成O2的质量是0.64g．
（2）此样品中高锰酸钾的质量分数为（写出计算过程）
15．已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，它们的相互转化的关系如图所示：
（1）E的化学式是O2
（2）A+E→C的化学方程式是：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
（3）A与B反应的化学方程式可能是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
14．比较和归纳是学习化学常用的方法，某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上对CO2的制取进行了研究．

（1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，所选的气体发生装置是B，若用D装置收集CO2，则气体应从a（填a或b）端通入．
（2）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用A（填字母），他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是生成物含两种气体．用该发生装置还可以得到的气体是O2．
13．有氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳四种，请用化学式填空．
（1）点燃或加热前需验纯的气体单质是：H2
（2）具有还原性的气体化合物是：CO
（3）植物光合作用需要的气体是：CO2
（4）能供给呼吸和支持燃烧的气体是：O2．
12．请写出相应的化学符号或名称
①银原子Ag②标出氧化铝中铝元素化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③H2O2过氧化氢④K2MnO4 中的阴离子MnO42-．
 0  144381  144389  144395  144399  144405  144407  144411  144417  144419  144425  144431  144435  144437  144441  144447  144449  144455  144459  144461  144465  144467  144471  144473  144475  144476  144477  144479  144480  144481  144483  144485  144489  144491  144495  144497  144501  144507  144509  144515  144519  144521  144525  144531  144537  144539  144545  144549  144551  144557  144561  144567  144575  211419 

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