1．如图是元素周期表中一格.下列关于铬元素的说法不正确的是( )A．铬属于金属元素B．原子核内质子数为24C．相对原子质量为52D．原子核外有24个电子——青夏教育精英家教网——

1．如图是元素周期表中一格，下列关于铬元素的说法不正确的是（　　）

	A．	铬属于金属元素		B．	原子核内质子数为24
	C．	相对原子质量为52		D．	原子核外有24个电子

20．实验室制取二氧化碳时，为什么不用稀硫酸？

19．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．据此现象判断该黑色粉末可能是（　　）

氧化铜粉末

炭粉和氧化铜

18．苯甲酸钠（C₇H₅O₂Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中．请计算：
（1）C₇H₅O₂Na的相对分子质量是144；
（2）C₇H₅O₂Na中碳、氧两种元素的质量比是21：8．

17．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】请填写如表，然后完成实验探究的所有内容．

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将过氧化氢溶液倒入一试管中，然后将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率

实验二的结论为：常温下，加入水泥块后，过氧化氢分解速率加快了．
（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块在反应前后化学性质是否改变．
（7）你认为哪些物质还可以充当双氧水分解的催化剂？答：CuO 还可以充当双氧水分解的催化剂．（答出一种物质即可）

16．常温下，氯气（Cl₂）是一种黄绿色由刺激性气味比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸，其中次氯酸能杀菌消毒，次氯酸不稳定，见光易分解成氯化氢和一种单质气体．根据以上信息回答下列问题：
（1）氯气的物理性质是（任写1点）黄绿色；密度比空气大等
（2）写出次氯酸中氯元素的化合价+1价
（3）写出氯气与水反应的化学反应方程式Cl₂+H₂O=HClO+HCl．

15．在①海水；②红磷；③氯酸钾；④四氧化三铁；⑤空气；⑥大理石；⑦液氧；⑧镁；⑨氯化钠几种物质中，属于混合物的是①⑤⑥，属于单质的是②⑦⑧，属于化合物的是③④⑨，属于氧化物的是④．

14．（1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：
①氩元素Ar； ②氯化钾中的阳离子K⁺；
③氧元素质量分数最高的氧化物H₂O₂
④氯化铝AlCl₃； ⑤2个五氧化二磷分子2P₂O₅；
（2）“Fe²⁺”中数字“2”表示的意义是1个亚铁离子带2个单位的正电荷．

13．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（　　）

	A．	用10mL量筒量取8.55mL水
	B．	称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体
	C．	用CO还原CuO时，先加热后通入CO
	D．	给装有液体的试管加热时，试管口不能对着人

12．已知A．B．C．D．E．F为初中化学常见的几种物质．A为紫黑色固体，B为无色溶液，C、D都是黑色粉末，将A、B分别加热时都有F气体产生，将B和C混合不加热比只加热B生成F的速率要快，且反应前后C的质量和化学性质都没有变，只用A加热时，还会有C产生，D在F中比空气中燃烧更旺，发出白光，生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊．
根据以上事实写出各物质的名称或化学式：
A．高锰酸钾 KMnO₄；B．过氧化氢 H₂O₂；C二氧化锰 MnO₂；
D．碳 C；E．二氧化碳 CO₂；F．氧气 O₂．

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