5．善于梳理化学知识.能使你头脑更聪明.以下梳理有错误的是( )A．Ne性质稳定---用于填充食品袋防腐B．元素符号前面的数字--表示粒子的个数C．日常生活经验:区别硬水与软水--常用肥皂水检验D．选——青夏教育精英家教网——

5．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下梳理有错误的是（　　）

	A．	Ne性质稳定---用于填充食品袋防腐
	B．	元素符号前面的数字--表示粒子的个数
	C．	日常生活经验：区别硬水与软水--常用肥皂水检验
	D．	选取实验室制取气体发生装置的依据--气体及所含杂质的化学性质

4．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）

	A．	探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
	B．	探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
	C．	探究Mg在CO₂气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）₂
	D．	探究Cu（OH）₂粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO

3．学习化学重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	进入久未开启的地窖，应先做灯火实验
	B．	夜间发现液化气泄漏应立即开灯检查
	C．	全面关停化工企业
	D．	海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响

2．如图Ⅰ是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比．
（2）进行操作b时观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．
（3）由此可以得到的实验结论是：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．

某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功
【查阅资料】白磷着火点只有40℃，白磷和红磷燃烧后的产物相同．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
【现象分析】
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（2）在整个实验过程中，可观察到锥形瓶内产生大量白烟，气球先变大后变小，该实验与书本上的实验相比改进后的优点是装置密封减小误差
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来，②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界相当．
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

20．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置

请回答下列问题
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的制取装置A，反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．某同学用D装置收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是装置漏气（答一条即可）．若使用F装置收集氧气，实验结束时，应从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流进试管引起炸裂，
经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的十分之一．现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是3.2g，这些氧气相当于2升的空气中含有的氧气？（注：化学中考不得使用计算器，结果取整数；氧气在该条件下密度为1.43g/L）
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，图B中的一仪器是长颈漏斗，图C中一仪器是针筒，为得到平缓的氧气流，选择发生装置C
（3）实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾反应中是否作催化剂？为什么？不能，高锰酸钾分解生成二氧化锰，能作为氯酸钾分解的催化剂
（4）E装置有多种用途，下列叙述正确的是A
A若用排空气法往装置内收集氧气时，气体应从a进
B 若用水将此装置中的氧气排出，水应从b进
C 若用排空气法往装置内收集氢气时，气体从a进
D 该装置中装水，a接病人，b接氧气瓶．

19．用具体的“分子，原子”填空．
（1）物质是由微小粒子构成的，构成物质的粒子有原子、分子和离子等．例如二氧化碳是由分子构成的，硅是由原子构成的，
（2）在过氧化氢制氧气的反应中，首先过氧化氢分子破裂成氢原子和氧原子，然后原子重新组合成水分子和氧分子．所以在这个反应中最小的粒子是氢原子和氧原子，保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子．

18．在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气六种气体中选择填空．
（1）可用于炼钢，气焊的是氧气
（2）可用于制造硝酸和化肥的是氮气
（3）充入电光源中可产生红光的是氖气
（4）饼干放置在空气中变软，是因为水蒸气
（5）澄清石灰水放在空气中变浑浊是因为二氧化碳．

17．如图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（　　）

	A．	在化学反应中分子可分
	B．	保持水的化学性质的最小粒子是水分子
	C．	水分子中含有氢分子和氧分子
	D．	原子是化学变化中的最小粒子

16．化学改变世界的途径是物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（　　）

	A．	工业上利用液态空气分离法制取氧气
	B．	利用膜分离法从海水中获得海水
	C．	工业上用氧气炼钢
	D．	充有稀有气体的灯泡通电后会发出不同颜色的光

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