13．根据下图实验装置进行回答:(1)写出标号仪器的名称①长颈漏斗.②集气瓶．(2)若要制取并收集一瓶氧气.用于做铁丝在氧气中的燃烧试验.则需a(或c)和d配套．(3)在实验室制取并收集二氧化碳可选用——青夏教育精英家教网—

（1）写出标号仪器的名称①长颈漏斗，②集气瓶．
（2）若要制取并收集一瓶氧气，用于做铁丝在氧气中的燃烧试验，则需a（或c）和d配套．（在a～f中选择）
（3）在实验室制取并收集二氧化碳可选用ce装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．验证二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭则满．
（4）若将g装置装满水，用于收集氧气，则应将⑥（填“⑤”或“⑥”）与发生装置相连．
（5）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	H₂O₂溶液浓度%	H₂O₂溶液体积/mL	温度℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35		2	49.21
④	30	5	55		2	10.76

通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关．

12．铁是应用最广泛的金属．新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂．实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如图所示：

（1）纳米级Fe粉在空气中易自燃．实验中通入N₂的目的是排尽空气，防止生成的铁粉被氧化．
（2）写出Ⅱ中H₂还原FeCl₂得到铁的化学方程式H₂+FeCl₂=Fe+2HCl，该反应属于基本反应类型中的置换反应．

11．如图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次．请用字母填空．

①用于少量试剂相互反应时所需容器B；②过滤时需要用D．

10．下列说法正确的是（　　）

	A．	氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
	B．	洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同
	C．	硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
	D．	高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离

9．实验室在“分解过氧化氢制氧气的反应用二氧化锰作催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了某校化学探究小组的兴趣，现进行如下探究：
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

实验步骤	实验现象
Ⅰ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁（Fe₂O₃）做催化剂过氧化氢分解的化学反应方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
【实验评价】（4）①实验设计IV的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好；
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好
【实验拓展】（5）查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A、MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂；B、同一个化学反应可以有多种催化剂；C、催化剂只能加快化学反应的速率；D、用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加．

8．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应方程式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）如果实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应该选用A，该装置有一处不足，请改正：试管口应该放一团棉花．
（4）要收集到较纯净的氧气，应该选用装置C，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是没有等到气泡连续均匀的冒出，收集好气体后应该先移出导管；后移去酒精灯，否则会引起水倒流而使试管炸裂．
（5）图F所示装置有多种用途，请回答下列问题：
①若用排空气法收集O₂时，气体应从装置的B端通入．（填A或B，下同）
②若用排水法收集O₂，瓶内先装满水，气体从A 端通入．

7．2014年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．试用你学过的化学知识回答下列问题．

（1）明矾可以用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质．
（2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较小（填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是加热煮沸．
（4）某同学探究水的组成，按如图所示做电解水的实验．实验开始后发现两极都有气泡冒出，图中，试管C中产生的气体是氢气；试管D中产生的气体是氧气；反应中试管C若产生10mL气体，则试管D中气体体积为5mL；实验证明水是由氢元素和氧元素组成的．
（5）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：洗衣水拖地．

6．如图①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的部分信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．仔细观察，按要求回答下列问题：

请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为9，钙元素的核电荷数为20；
（2）图D中X=8；
（3）图C表示的粒子属于阴离子（填“原子、阳离子或阴离子）；
（4）A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC（填序号）；
（5）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

5．通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，根据下图的一些实验装置，回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a铁架台、b集气瓶；
（2）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？不漏气（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（3）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）利用装置A和E，加热高锰酸钾制取并收集氧气，实验结束，停止加热时要先将导管从水槽中移出，其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂；检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
（5）用大理石和稀盐酸制取CO₂的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
用装置D（填字母）收集一瓶CO₂，将燃着的木条靠近瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满CO₂．
（6）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是A，收集装置是C．（填字母编号）

4．

如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：
（1）D物质的化学式CO₂；E物质的化学式CO；
（2）写出下列化学方程式：
甲→E：2C+O₂$\frac{\underline{\;不完全燃烧\;}}{\;}$2CO；
甲→C：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

0 143798 143806 143812 143816 143822 143824 143828 143834 143836 143842 143848 143852 143854 143858 143864 143866 143872 143876 143878 143882 143884 143888 143890 143892 143893 143894 143896 143897 143898 143900 143902 143906 143908 143912 143914 143918 143924 143926 143932 143936 143938 143942 143948 143954 143956 143962 143966 143968 143974 143978 143984 143992 211419

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