题目内容

5.通过半年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,根据下图的一些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a铁架台、b集气瓶;
(2)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?不漏气(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)利用装置A和E,加热高锰酸钾制取并收集氧气,实验结束,停止加热时要先将导管从水槽中移出,其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂;检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
用装置D(填字母)收集一瓶CO2,将燃着的木条靠近瓶口,若观察到木条熄灭,说明瓶中已充满CO2
(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是A,收集装置是C.(填字母编号)

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)根据图示和检验装置气密性的方法分析解答;
(3)装置B属于固液常温型制取气体,实验室用过氧化氢分解制取氧气可用此发生装置,据反应原理书写方程式;
(4)据实验注意事项解答,验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此书写方程式,二氧化碳密度比空气大、能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空气法,若瓶口燃着的木条熄灭,则说明瓶中收集满了;
(6)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)标号仪器分别是铁架台和集气瓶;
(2)从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后形成了液柱,说明装置不漏气;  
(3)装置B属于固液常温型制取气体,实验室用过氧化氢分解制取氧气可用此发生装置,反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)加热高锰酸钾制取并收集氧气,实验结束,停止加热时要先移导管后熄灯,防止水倒吸引起试管炸裂;验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳密度比空气大、能溶于水,所以收集二氧化碳用向上排空气法,若瓶口燃着的木条熄灭,则说明瓶中收集满了;
(6)用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,是固体加热型反应,使用A装置制取,氨气极易溶于水、密度小于空气,只能使用向下排空气法收集;
故答案为:(1)铁架台;集气瓶;
(2)不漏气;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)将导管从水槽中移出;防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;D;木条熄灭;
(6)A;C.

点评 化学是一门以实验为基础的学科,因此实验仪器的使用,装置的选择,气密性检查,实验注意事项,气体的制取和检验等,都将是中考热点,平时同学们要加强基础知识的积累,才能在掌握知识的基础上灵活运用.

练习册系列答案
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14.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a锥形瓶,b集气瓶.
(2)如果选用高锰酸钾来制取和收集比较纯净的氧气,应选用的装置是A和D(填字母代号),发生的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑时;棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.用D装置收集气体时,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明集气瓶已收满气体.
(3)若用B装置来制取气体,要控制反应速率,应将长颈漏斗改为分液漏斗(或注射器);A、B两个制取装置,在装入药品前都应先检查装置的气密性.
(4)实验室制取氢气时,如用E装置收集H2,则气体应从d端通入(填“c”或“d”).用装置C制取氢气,在反应过程中,要停止该反应的操作是关闭活塞,过一会儿反应就停止,原因是关闭活塞,试管内的气体无法排出,导致试管内气压增大,将液体压入长颈漏,固液分离,反应停止.
(5)用C装置在实验室制取CO2时,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取,如改用隔离铝丝网做,那么产生的效果是收集的二氧化碳不纯,原因是:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑(用化学方程式表示),说明金属活动性Cu<Al(填“>”、“<”或“=”).
(6)如图所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火(写出一种用途).

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