下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（　　）

A．

表示水的电解

B．

表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

C．

表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠

D．

表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

空气中含量最多的气体是（　　）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

化学科学的发展离不开定量研究．下列有关定量实验的误差分析中，不正确的是（　　）

A．配制10%的氯化钠溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小

B．粗盐提纯实验中，若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低

C．测定空气中氧气含量的实验中，铜粉质量的多少不影响实验结果

D．用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果

右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列是同学们对该实验的判断和认识

①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；

②红磷的用量不足会影响实验结论；

③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；

④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论；

⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了；

其中有错误的是（　　）

A．④⑤ B．③② C．②① D．①③

对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（　　）

A．正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙

B．错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质

C．一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值

D．一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实

雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列有关钛的叙述不正确的是（　　）

A．Ti可以表示一个钛原子

B．Ti⁴⁺的阳离子核外有18个电子

C．Ti原子核外有22个电子

D．TiO₂中含有氧分子

小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：①在三个烧杯中分别加入11.0g样品及足量的水配成溶液；②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液；③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体。

实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：

求：样品中碳酸钠的质量分数是多少？(结果精确到0.1%)

用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液

进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示：

当加入溶液的质量a为20 g时，求所得溶液中溶质的质量。

.化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

[实验探究1]

[提出问题2]   该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

[猜想与假设] 猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

[查阅资料]  氯化钙溶液呈中性。

 [实验探究2]

[实验结论] 该氢氧化钠溶液         （填“部分”或“全部”）变质。

[反思与评价]

（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：                                 。

（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，

你认为该方案                 （填“可行”或“不可行”），原因是                              。

[理解与应用]  氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：                    。

下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序____________________。

（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是___________。

（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，

游码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为       。

（4）根据计算需要量取水的体积是          （水的密度为1g/mL）。