17. (7分) 现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设 计了三个实验：I.将铁片浸入稀硫酸中；II将银片浸人稀硫酸中；III.将铁片浸入硫酸 铜溶液中。

(1) 实验I的现象是:有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色，反应的化学方程式为。

(2) 上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象) ： 。根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。

(3) 将银、铜、铁中的两种金属分别放入 溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。

(4) 将铜片加热，铜片表面变黑，同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。

16.(8分) 在教师的指导下，某化学兴趣小组的同学利用如图所示的装 

置(固定装置已略去) 来探究燃烧等相关实验。已知，白磷的着火点是40℃该装置气密性良好，且生石灰适量，白磷过量，注射器中的水足量。实验步骤及部分现象记录如下表。

请回答下列问题。

(1) 步骤I中，导致小蜡烛熄灭的原因是 。

(2) 步骤II中，可观察到气球的变化是 ，白磷燃烧的原因是，白磷燃烧的化学方程式为 。

(3) 在步骤III中，该兴趣小组的同学继续实验，测定空气中氧气的含量。具体操作:待白磷熄灭并冷却后，观察现象。

15. (10分)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲 CO2  H2O ； 乙 CO  H2O；  丙 NH3 CO2  H2O； 丁 CO2  CO  H2O 
你认为同学的猜想是错误的，理由是。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”）。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：
、。
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

14. (9分) 用右图装置在实验室收集一瓶C0₂进行性质实验，据图回 答问题。

（1） 写出图中标号仪器的名称：

A是  ， B 是。

(2) 检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡

皮管，再向A中加人水至形成一段水柱，静置，若观察到 ，说明气密性良好。

(3) 检验C0₂是否收集满的操作和现象:将燃着的木条放在，若火焰熄灭，说明已经收集满。

(4) Na、Mg等活泼金属可以在C0₂中燃烧。某同学收集到一瓶C0₂后，通过实验验证

Mg条能够在C02中燃烧，下列物品中，他需要使用的有 (填序号) 。

①酒精灯;②铁架台;③坩埚钳;④砂纸;⑤试管夹;⑥蒸发皿。

(5) S0₂通常是一种无色有刺激性气味的有毒气

 体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中 

 会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的 

 S0₂.装置的导管按气流方向连接的顺序是 →→→→e(填字母) ，装置中的X是 。

13. (8分) (1) 在潮湿的空气中，铁的表面易生成一种暗红色的固体，其主要成分的化学式为，工业上用 除去这种暗红色的固体，所发生反应的化学方程式为 。

(2) 铁丝在纯净的氧气中燃烧的化学方程式为 。

(3) 将少量的铁粉加入到过量的硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是，反应的化学方程式为 。

12. (8分) 在化学学习中，我们以“透过现象看本质”来认识物质与变化。

(1) 透过 的现象，我们感受到了分子在不断地运动着。

(2) 根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因 。

(3) 通过对0₂、C0₂气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。确定气体发生装置时应考虑的因素是。

(4) Na〇H、Ca(OH)₂ 、HCl、C0₂、MgCl₂五种物质间能发生的反应共有 个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有 、、   。

11.(4分) 下列物质中，属于混合物的是 (用序号填空，下同) ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。

①生铁;②冰水混合物;③纯碱;④金刚石。

10. 认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是 ()

   A. 在碳酸钠溶液中滴加酚酞溶液变红色，可证明碳酸钠属于碱类

   B. 某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥

   C. 某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质

   D. 将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性

9. 利用不同物质性质不同来区分或分离物质是化学学科的重要学习方法，下面区分各组物质的方法中，不合理的是 ()

   A. 冰、干冰:各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成

   B. 硬水、软水:各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少

   C. 生石灰、熟石灰:各取一药匙分别置于20mL水中，搅拌，测量温度

   D. 烧碱、纯碱:各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化

8. 下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是 ()

① 金属镁在空气中比铝更易点燃，说明镁比铝活动性强；

② 金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强；

③ 硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液，不宜用铁制容器；

④ 金属锌与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气。

A.①②   B. ③④   C. ①③④    D.①②③④